练习册

  • 练习册
  • 试题
    表一:对网络文明规范的理解程度统计结果 很了解 听说过.什么内容不太清楚 从没听过 初中(%) 高中(%) 16.3 13.9 59.6 74.3 24.0 11.9 表二:对聊天骂人行为的态度统计结果 无所谓 别人先骂.可以回骂 无论如何 不该骂人 其他 初中(%) 高中(%) 9.6 6.9 5.8 8.9 72.1 63.4 12.5 20.8 表三:在网上是否使用真实个人资料 不用 应该用 半真半假 其他 初中(%) 高中(%) 25.0 21.8 16.0 15.8 45.0 53.5 14.0 0.9 表四:对偷看别人邮箱的看法 违法的 不违法但也不应该 说明网络技术高 其他 初中(%) 高中(%) 54.8 70.2 31.7 25 8.7 1.9 4.8 2.9 表五:对在网络上散布假消息的看法 违法的 无所谓 不违法但也不应该 其他 初中(%) 高中(%) 30.7 28.4 22.8 14.7 39.6 53.9 6.9 2.9 关于中学生对网络文明规范的了解.我们选择了在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约 来设计问题.但从回答情况看.令人担忧:合计有83.6%的初中生.86.2%的高中生对公约的理解是模糊的.甚至“从未听过 .中学生网络文明意识比较淡薄.而对于聊天时骂人现象的看法.过半数的学生采取反对态度.选“其它 者除未注明的外.也都持“厌恶 或“远离 的态度.但还有近20%的学生觉得无所谓或者“别人先骂你.你也可以骂他 .70%或以上的中学生在注册聊天时不用或使用半真半假的个人资料.这反映了网络社会中的诚信危机. (二)中学生对网络的认识 从调查结果看.中学生主要把网络作为开阔视野.快捷方便获取信息.与人沟通及展现自我的一条途径.如有学生说上网“可以透过小小的电脑来了解世界各地的消息 .“将许多难以实现的事变成了可能 .可以享受“一种`地球村’的幸福 .“在文学网站上可随时发表文章.建立文集.不需等投稿再登的时间 等.但还有一部分中学生把网络作为宣泄情感甚至逃避现实的舞台.如有的学生说.上网时“没人知道你是谁.也可以无所顾忌地说心事 “你在平常不愿做和不敢做的事情.在网络中都可以尽情发挥 .不会感到现实的残酷“可以弥补现实生活中的缺陷 等.13.就选段内容来看.不属于对“中学生网络道德现状 的调查的积极意义的一项是( ) A. 有助于人们准确看待当代中学生的网络道德状况. B. 有助于中学生对在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约 的网络文明规范的了解. C．为中学网络道德教育的开展.提供了较为科学的依据和直接参照. D．主要是为了就调查报告中所出现的问题提出切实可行的建议. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案