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    1教科书突出"以人为本" 新教材充分体现了课程标准的新理念.突出表现了"一切为了学生"的精神.精选教学内容.降低教学难度.打破传统的学科体系.构建突出"人与生物圈"的知识体系.明确义务教育的基本性质是大众教育而非精英教育.义务教育的主要目标是培养普通公民而非科学家.义务教育的根本任务是提高科学素养而非专业素养.注重从学生的生活经验出发.激发学生学习的积极性.引发学生产生问题.促进学生思考和探究.把知识学习.能力培养与情感体验有机地结合起来.同时.新教材留有较大余地.内容上有必学.选学之分.要求下要保底.上不封顶.这样才真正有利于师生从不同角度去探讨客观世界.鼓励学有余力.对学习有浓厚兴趣的学生向更高层次发展.也使教师能将其个人对于教学内容构想的经验知识投入到教学中.实现师生的个性化发展. 我们沧州市使用的是人教版的新教材.开始就讲生物的特征.学生对这个问题还真的搞不清.尤其是珊瑚是不是生物的问题更不知道.通过课本分条的讲解各条的特征.使学生对自然界中的物体是否生物有了明确的认识.真是豁然开朗.我又让学生自由举例.一节课下来.整个课堂活跃起来.而教材就让我感觉缺乏"严谨的科学性".正在我万分沮丧之际.一个声音飘过来:"这样上课很好玩!"--一学年过去了.回首来时路.虽然新教材也存在些不足之处.如有些知识在取舍上还欠果断.有些知识又出现得较唐突.但却处处洋溢着人本主义精神.大胆创新.具有时代感.再配以精彩的图片.简洁的文字.令人回味无穷. 【查看更多】

     

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