3 建立"小组档案袋"记录学生的发展 刚开始进行实验教学时.由于课堂上学生活动特别多.教师要组织教学.维持秩序.指导学习.评价活动等.普遍感觉应付不过来.顾此失彼.狼狈不堪.恨不能有三头六臂.下学期在反思上学期教学后.我们采用了建立"小组档案袋"的形式记录学生的发展.收集本小组有关讨论.观察.实验.探究.实习.调查等的活动报告及小制作.图片.资料等.并设计了"学生课堂活动教师评价一览表"及时记录课堂发生的情况.以利于作出较客观公正的评价.并及时反馈对学生小组活动的意见.同时适当进行小组自评与互评.采取这些方式以后.使小组内和小组间互相督促.课堂秩序大有改观.学生参与面显著提高.教学由此变得轻松起来.档案袋平时由小组长收集.保管.学期末集中由小组长或一位组员整理.统计.交叉由别组计算成绩.再由本小组复查.最后上交存档. "个人档案袋"对学生个人的评价也许更准确.更有利于学生个性化的发展.但"小组档案袋"能化繁为简.更关注学生的合作学习.培养团队精神.无论如何.档案袋的建立都不失为一个很有效的措施.可以对学生学习生物的全过程进行综合评价.以激发学生进一步学习生物的兴趣.并培养学生学习生物的全过程进行综合评价.以激发学生进一步学习生物的兴趣.并培养学生收集.整理资料的科学素养. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

右图是一个较为理想的人工生态系统。鸡粪中含有较多的营养物质,未被利用,干制后添加其他饲料可以喂猪。猪粪可以用来"笼养蝇蛆",又可作为农田肥料,蝇蛆还可用来喂鸡和养蝎子。请分析说明:

 

(1)建立这一人工生态系统的目的是                  

(2)在该人工生态系统中起决定作用的是         

(3)猪粪经过        作用形成有机物被植物利用。猪粪中的氨经过作用形成               ,被植物吸收。

(4)该人工生态系统功能的维持,取决于它的    的动态平衡。

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右图是一个较为理想的人工生态系统。鸡粪中含有较多的营养物质,未被利用,干制后添加其他饲料可以喂猪。猪粪可以用来"笼养蝇蛆",又可作为农田肥料,蝇蛆还可用来喂鸡和养蝎子。请分析说明:

 

 

 

 

  (1)建立这一人工生态系统的目的是          

  (2)在该人工生态系统中起决定作用的是           

  (3)猪粪经过    作用形成有机物被植物利用。猪粪中的氨经过作用形成        ,被植物吸收。

  (4)该人工生态系统功能的维持,取决于它的  的动态平衡。

 

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