题目列表(包括答案和解析)
（09汕头市一模）（7分）在植物幼茎中，为什么背光侧的生长素多于向光侧？可能的原因有三个，一是向光侧的生长素合成较背光侧少，二是向光侧的生长素分解较背光侧快，三是向光侧的生长素向背光侧转移。有人针对这个问题进行了探究。
实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，然后分别放在黑暗中和单侧光下。其中c和d用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割。
实验结果：如下图所示。琼脂块下方的数字表示琼脂块所收集到的生长素（IAA）的量。
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（1）将a、b、c、d 4组进行比较，可以说明什么?
（2）要达到实验的目的，仅有上述的4组实验是不够的，至少还应增加两组实验。请模仿上图，在下面方框内画出简图表示所增加两组实验e和f的步骤。
（3）如果所增加的e和f两组实验结果为 ，则可得出“单侧光照使生长素在背光侧的分布比向光侧的要多，是因为向光侧的生长素向背光侧转移的缘故”的结论。
在植物幼茎中，为什么背光侧的生长素多于向光侧？可能的原因有三个，一是向光侧的生长素合成较背光侧少，二是向光侧的生长素分解较背光侧快，三是向光侧的生长素向背光侧转移。有人针对这个问题进行了探究。
实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，然后分别放在黑暗中和单侧光下。其中c和d用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割。
实验结果：如下图所示。琼脂块下方的数字表示琼脂块所收集到的生长素（IAA）的量。
（1）将a、b、c、d 4组进行比较，可以说明什么?
（2）要达到实验的目的，仅有上述的4组实验是不够的，至少还应增加两组实验。请模仿上图，在下面方框内画出简图表示所增加两组实验e和f的步骤。
（3）如果所增加的e和f两组实验结果为
，
则可得出“单侧光照使生长素在背光侧的分布比向光侧的要多，是因为向光侧的生长素向背光侧转移的缘故”的结论。
肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图示肺炎双球菌的转化实验。请据图回答：
（1）从D组实验中的老鼠体内可分离出 。
（2）A、B、C、D四组实验中，可作为对照组的是 。
（3） ①把S型细菌的DNA从蛋白质和多糖荚膜中分离出来，分别与R型细菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明 。
②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠 。从老鼠体内只能分离出 。
（4）将核酸酶注入活的S型细菌中，再将这样的S细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是 。
肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图示肺炎双球菌的转化实验。请据图回答：
（1）从D组实验中的老鼠体内可分离出 。
（2）A、B、C、D四组实验中，可作为对照组的是 。
（3）①把S型细菌的DNA从蛋白质和多糖荚膜中分离出来，分别与R型细菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明 。
②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠 。从老鼠体内只能分离出 。
（4）将核酸酶注入活的S型细菌中，再将这样的S细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是 。
(6分)肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图表示肺炎双球菌的转化实验，请据图回答：
(1)从D组实验中的老鼠体内可分离出____________________________________。
(2)A．B．C．D四组实验中，可作为对照组的是____________________________。
(3)把S型细菌的DNA、蛋白质和多糖荚膜分离出来，分别与R型细菌混合，结果发现：
①S型细菌的DNA与R型活菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明_____________。
②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠___________。从老鼠体内只能分离出___________________。
(4)将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________。
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
C
A
C
B
D
A
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
A
D
B
C
B
A
B
D
二、多项选择题（每小题3分，共24分）
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
答案
BC
BD
CD
ABD
ABC
BCD
ACD
AD
三、非选择题（共86分，除注明外，其余每空1分）
29．（7分）
（1）有极强的分裂能力和分化潜能
（2）形态、结构、功能上 基因调控（或基因的选择性表达）
（3）简单 （4）T细胞 （5）T细胞、B细胞（2分）
30．（6分）
（1）“S” （2）空间的限制
（3）（2分，要求画出捕食关系的曲线，下图仅做参考）
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