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    25．某学生做元素性质递变实验时自己设计了一套方案.并记录了有关实验现象如下表: 实验方案 实验现象 1.用砂纸打磨后的镁带与水反应.再向反应后的溶液中滴加酚酞 (A)浮在水面上.迅速熔化化成光亮小球.四处浮动.最终消失.溶液变红 2.向新制的氢硫酸饱和溶液中滴加新制的氯水 (B)产生气体.可在空气中燃烧.溶液变成浅红色 3.钠与滴有酚酞试液的冷水反应 (C)反应不十分强烈.产生的气体可在空气中燃烧 4.镁带与2mol/L的盐酸反应 (D)剧烈反应.产生可燃性气体 5.铝条与2mol/L的盐酸反应 (E): 6.向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量 (F)生成黄色沉淀 请你帮助该同学完成实验报告:[ (1)实验目的:探究同周期元素的金属性和非金属性的递变规律 . (2)实验仪器:① ②胶头滴管 ③试管 ④试管夹⑤镊子⑥小刀⑦玻璃片⑧砂纸等 (3)实验内容:与实验方案1-6对应的实验现象依次为 . 实验现象(E)为: . (4)实验结论 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （9分）某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

    实验步骤

    实验现象

    ① 将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液

    A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。

    ② 向新制得的Na2S溶液中满加新制的氯水

    B．有气体产生，溶液变成浅红色

    ③ 将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中

    C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体．

    ④ 将镁条投入稀盐酸中

    D．反应不十分剧烈；产生无色气体。

    ⑤ 将铝条投入稀盐酸中

    E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失

    ⑥ 向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量

    F．生成淡黄色沉锭。

    请你帮助该同学整理并完成实验报告。

    （1）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②③的化学方程式）

    实验内容

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    实验现象（填A~F）

     

     

     

     

     

     

    实验②                                                               ，

    实验③                                                             ；

    （2）实验结论：           　　　　    　　　　　　　　　      　　　　    。

     

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    （12分）某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

    实验步骤

    实验现象

    ① 将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液

    A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。

    ② 向新制得的Na2S溶液中满加新制的氯水

    B．有气体产生，溶液变成浅红色

    ③ 将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中

    C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体．

    ④ 将镁条投入稀盐酸中

    D．反应不十分剧烈；产生无色气体。

    ⑤ 将铝条投入稀盐酸中

    E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失

    ⑥ 向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量

    F．生成淡黄色沉锭。

    请你帮助该同学整理并完成实验报告。

    （1）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②③的化学方程式）

    实验内容

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    实验现象（填A~F）

     

     

     

     

     

     

    实验②                                                         ，

    实验③                                                        ；

    （2）实验结论：           　　　　     　　　　　　　　　　　      。

     

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    （14分）某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

    实验步骤

    实验现象

    ① 将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液

    A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。

    ② 向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水

    B．有气体产生，溶液变成浅红色

    ③ 将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中

    C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体．

    ④ 将镁条投入稀盐酸中

    D．反应不十分剧烈；产生无色气体。

    ⑤ 将铝条投入稀盐酸中

    E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失

    ⑥ 向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量

    F．生成淡黄色沉锭。

    请你帮助该同学整理并完成实验报告。

    （1）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②③的化学方程式）

    实验内容

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    实验现象（填A~F）

     

     

     

     

     

    （2）实验②                                                               。

    （3）实验③                                                                

     

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    （14分）某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

    实验步骤

    实验现象

    ① 将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液

    A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。

    ② 向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水

    B．有气体产生，溶液变成浅红色

    ③ 将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中

    C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体．

    ④ 将镁条投入稀盐酸中

    D．反应不十分剧烈；产生无色气体。

    ⑤ 将铝条投入稀盐酸中

    E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失

    ⑥ 向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量

    F．生成淡黄色沉锭。

    请你帮助该同学整理并完成实验报告。

    （1）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②③的化学方程式）

    实验内容

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    实验现象（填A~F）

     

     

     

     

     

    （2）实验②                                                               。

    （3）实验③                                                                

     

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    （14分）某同学做元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。

    实验步骤

    实验现象

    ① 将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液

    A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。

    ② 向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水

    B．有气体产生，溶液变成浅红色

    ③ 将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中

    C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体．

    ④ 将镁条投入稀盐酸中

    D．反应不十分剧烈；产生无色气体。

    ⑤ 将铝条投入稀盐酸中

    E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失

    ⑥ 向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量

    F．生成淡黄色沉锭。

    请你帮助该同学整理并完成实验报告。

    （1）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和②③的化学方程式）

    实验内容

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    实验现象（填A~F）

     

     

     

     

     

    （2）实验②                                                               。

    （3）实验③                                                                

     

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