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    建构主义学习理论认为.建构就是认知结构的组建.其过程一般是引导学生从身边的.生活中的实际问题出发.发现问题.思考如何解决问题.进而联系所学的旧知识.首先明确问题的实质.然后总结出新知识的有关概念和规律.形成知识点.把知识点按照逻辑线索和内在联系.串成知识线.再由若干条知识线形成知识面.最后由知识面按照其内容.性质.作用.因果等关系组成综合的知识体.也就是以学生为主体.强调学生对知识的主动探索.主动发现以及学生对所学知识意义的主动建构.基于以上理论.本节课遵循引导发现.循序渐进的思路.采用问题探究式教学.运用多媒体.投影仪辅助.倡导“自主.合作.探究 的学习方式.具体流程如下: 创设情景→授新设疑(自主探索形成概念→理解概念能识别框图)→质疑问难.论争辩难(进一步加深对概念的理解→突破难点)→沟通发展→布置作业. 【查看更多】

     

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