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    (三)质疑问难.论争辩难 例3 图是为计算而绘制的程序框图.根据程序框图回答下面的问题: 图 图 ①其中正确的程序框图有哪几个?错误的要指出错在哪里. ②错误的程序框图中.按该程序框图所蕴含的算法.能执行到底吗?若能执行到底.最后输出的结果是什么? ③根据上面的回答总结出应用循环结构编制程序框图应该注意哪几方面的问题? [设计意图]通过类比.自主探究.帮助学生深入理解知识.完善知识结构.提升认知水平.通过小组讨论.实现生生互动.师生互助.丰富情感体验.活跃课堂气氛. 【查看更多】

     

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