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    (一)创设情境.揭示课题 首先.本人通过Flash软件的动画功能很直观反映物理中的简谐振动 通过以上设计能够使学生通过Flash的动画功能.形象.直观的把弹簧振子的摆动演示给学生.这样的设计意图能激发学生原有的知识和经验.为其运用作好准备,设置悬念.引出 课题.同时通过这样创设问题情景.使学生能够感受大众数学的意义.使学生明白数学其实就发生在我们的身边.使学生在学习过程中感受数学的和谐美.激发学生学习数学的兴趣.提高学生学习数学的积极性.更好地促进学生的发展.体现了新课标的要求. 【查看更多】

     

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