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    子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人. 第一则: 为人 处事 子曰:“学而时习之.不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠.不亦君子乎? () 孔子说:"学了知识然后按一定时间去复习.不也很愉快的吗?有志同道合的人从远方来.不也是很开心的吗?别人不了解我.我却不生气.不也是君子吗?" 重点字词解释: (1)子:中国古代对于有地位.有学问的男子的尊称.有时也泛称男子.书中“子曰 的子.都是指孔子而言. (2)学:孔子在这里所讲的“学 .主要是指学习西周的礼.乐.诗.书等传统文化典籍. (3)时习:在周秦时代.“时 字用作副词.意为“在一定的时候 或者“在适当的时候 .但朱熹在一书中把“时 解释为“时常 .“习 .指演习礼.乐,复习诗.书.也含有温习.实习.练习的意思. (4)说:通假字.音yuè.实意“悦 的古体字.愉快的意思. (5)朋:是指志同道合的人. :与说有所区别.旧注说.悦在内心.乐则见于外. (7)人不知:此句不完整.没有说出人不知道什么.缺少宾语.一般而言.知.是了解的意思.人不知.是说别人不了解自己. (8)愠:拼音:yùn.恼怒.怨恨. (9)君子:道德上很有修养的人. 补充词解释: 而:连词. 亦(yì):同样.也是. 乎:语气助词.表疑问语气.可译“吗 . 自:从. 知:了解. 而:连词. 本段理解: 第1句话讲的是学习方法.对于知识.“学 只是一个认识过程.“习 是一个顽固的过程.要想获得更多的知识.必须“学 与“习 统一起来. 第2句话讲的是学习乐趣.志同道合的人来访可以增进友谊.并且可互相学习.共同提高. 第3句话讲的是为人态度.“人不知 .后面省略了宾语“之 .可译为“我 或“自己 第二则:为人处事 曾子曰:“吾日三省身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? () 曾参说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 ?跟朋友交往是不是守信呢? 老师传授的知识是否复习过了呢? " 重点字词解释: (1)曾子:曾子姓曾名参字子舆.生于公元前505~前436年.春秋战国间鲁国南武城.是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代.曾参是孔子的得意门生.以孝子出名.据说就是他撰写的. :多次反省.注:三省有几种解释:一是多次检查,二是从多个方面检查.其实.古代在有动作性的动词前加上数字.表示动作频率多.不必认定为三次. 三:泛指多次. 多次进行自我检查反省. (3)忠:旧注曰:尽己之谓忠.此处指对人应当尽心竭力. (4)信:旧注曰:信者.诚也.以诚实之谓信.要求人们按照礼的规定相互守信.以调整人们之间的关系.意思是:真诚.诚实 (5)传不习:传.旧注曰:“受之于师谓之传.老师传授给自己的.习.与“学而时习之 的“习 字一样.指温习.实习.演习等. 补充词解释: 吾:我. 日:每天. 省:检查.反省. 为:替. 谋:办事.出主意. 忠:忠诚. 第三则:学习方法 子曰:“温故而知新.可以为师矣. () 孔子说:“复习学过的知识.可从中获得新的见解与体会了.凭借这点就可以当老师了. 重点字词解释: 注:本章的“温故而知新 有两解.一为“温故才知新 :温习已闻之事.并且由其中获得新的领悟,二为“温故及知新 :一方面要温习典章故事.另一方面又努力撷取新的知识. 我以为合并这两种解法.也许更为完整:在能力范围以内.尽量广泛阅览典籍.反复思考其中的涵义.对已经听闻的知识.也要定期复习.期能有心得.有领悟,并且也要尽力吸收新知,如此则进可以开拓人类知识的领域.退也可以为先贤的智能赋予时代的意义.像这样融会新旧.贯通古今方可称是“温故而知新 . 也有学者以为作“温故及知新 解不太合适.因为按字面上解释.仅做到吸收古今知识而未有领悟心得.只像是知识的买卖者.不足以为师.所以我们就来看看“师 的意义.在论语中师字一共见于14章.其中意义与今日的老师相近者. 故:旧的知识. 而:连词.表顺承.从而. 知:领悟. 可:可以. 以:凭借. 为:做. 另外词解释: 温故知新:温:温习,故:旧的.温习旧的知识.得到新的理解和体会.也指回忆过去.能更好地认识现在. 第四则:学习方法 子曰:“学而不思则罔.思而不学则殆. () 孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无所得.只是空想而不读书.就会让学业陷入困境. 重点字词解释: 而:连词.表示转折. 则:连词.相当于“就 “便 . 罔:迷惑而无所得 殆:这里指有害.本意:危险 本段理解 读书学习.“学 与“思 缺一不可.“学 是“思 的基础.“思 要在“学 中进行.两者不能偏废. 第五则:学习态度 子曰:“由.诲女知之乎!知之为知之.不知为不知.是知也. () 孔子说:"仲由.教给你对待知或不知的正确态度吧!知道就是知道.不知道就是不知道.这才是聪明的. 孔子说:“由.我教你的知识.你都懂了吗!知道就是知道.不知道就是不知道.这才是聪明的做法. 重点字词解释: 女(rǔ):通“汝 人称代词.你 知:通〝智〞本字指“是知也 :通“智 聪明.智慧. 之:代孔子教的东西 诲:教.传授. 乎:语音助词. 由:仲由字春秋时期鲁国卞(今山东泗水县泉林镇卞桥村)人.孔子得意门生.以政事见称. 本段理解:孔子说这段话意思是言行要谨慎.不要夸大自己的知识和本领.要有诚实的态度.谦虚的态度.不要不懂装懂. 第六则:学习态度 子曰:“见贤思齐焉.见不贤而内自省也. () 孔子说:“看见贤人就向他学习.希望和他一样,看见不贤的人.就反省自己有没有和他一样的缺点. 重点字词解释: 思:希望,想着. 省:指反省有没有相同的毛病. 齐:相同 贤:德才兼备的人 焉:语气词 第七则:学习态度 子曰:“三人行.必有我师焉.择其善者而从之.其不善者而改之. () 孔子说:"几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯." 词解释: 必有我师焉:见到贤人就向他学习.希望能和他看齐.焉.相当于“于之 .即“在其中 的意思. 三:泛指多 焉:兼词“与之 .在那里. 之:字指择其善者而从之:代善者 之:字指其不善者而改之:代不善者 第八则:怎样做人 曾子曰:“士不可以不弘毅.任重而道远.仁以为己任.不亦重乎?死而后已.不亦远乎? () 曾参说:“有抱负的人不可以不胸怀宽广.因为他责任很重.路途又很遥远.把实现`仁’的理想看作自己的使命.不也很重大吗?直到死才停止.这不也是很遥远吗? 词语解释: 弘毅:胸怀宽广.意志坚强 :刚强.勇毅 仁:指推己及人.仁爱待人 第九则:怎样做人 子曰:“岁寒.然后知松柏之后凋也. () 孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏是最后凋落的." 补充词解释: 凋:凋谢 岁寒:在此指艰苦的环境 岁.指时间. 这里用松柏比喻了那些坚贞不屈.洁身自好的人.告诉我们危难之际.才能见真英雄.是当时的一种社会现象.或(借“松柏之后凋 来比喻一种社会现象即面对着利害关系.特别是事变关头.才能真正识别君子的操守.同时也指出为人须如松柏之坚韧刚强.要经得起时间环境的考验.) 第十则:怎样做人 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎? 子曰:“其恕乎!己所不欲.勿施于人. () 子贡问道:"有没有一句话可以终身奉行的? 孔子说:"那大概就是`恕’吧!自己不愿意干的事情.不要强行于别人身上. 重点字词解释: 一言:一句话. 行:奉行. 其恕乎:其:大概.也许.恕:指儒家的推己及人.仁爱待人. 欲:喜欢.想.想要. 施:施加. 评析本段:后为成语“己所不欲.勿施于人 意思是不想要的不要施加给别人.它在今天的社会道德修养方面有积极意义.已成为警世格言. 各则注解(总共三类:学习方法,学习态度,个人修养.) 第一则是学习方法和个人修养.启发人们热爱学习.加强自律. 第二则是学习方法.讲知识的继承和创新. 第三则是学习方法.强调复习对知识的必要性. 第四则是学习态度.强调学习要和思考相结合.阐明了“学 与“思 的辩证关系. 第五则是学习态度.通过对话论述了聪敏好学.虚心求教的可贵. 第六则是学习方法.学习态度.思想修养.强调随时都该反省自己. 第七则是学习态度和个人修养.强调无论何时何地.都要虚心向别人学习.同时要有正确的学习态度. 第八则是个人修养.强调怀有抱负就该有坚毅的意志. 第九则是学习态度.强调要惜时而学. 第十则是个人修养.强调要学会换位思考. 成语 不亦乐乎:指快乐的无法形容了. 死而后已:死了以后才罢手.形容为完成一种责任而奋斗终身. 温故知新 :温习旧的知识.得到新的理解和体会.也指回忆过去.能更好地认识现在. 任重道远:比喻责任重大.要经历长期的奋斗. 择善而从:选择有才能的人委以重任. 见贤思齐 :见到德才兼备的人就想赶上他. 三人行必有我师焉 :必定有可以作为我的老师的人.指应该虚心地向一切有长处的人学习. 己所不欲.勿施于人:自己不想做的事情.不要强加给别人. 知之为知之.不知为不知:知道就是知道.不知道就是不知道.指做学问态度要端正.也指做人要诚实. 岁寒松柏:比喻在艰苦困难的条件下节操高尚的人 通假字 是知也:“知 通“智 .聪明. 女 同汝.表示你.不是通假字.而是两字在古代意思相同. 说 “悦 的古字.表示愉快.不是通假字.而是由于古代并无“悦 字.在古代“说 就相当于“悦 后为与说话的“说 区分人们造出了“悦 字. 活用现象 吾日三省吾身:日.每天.名词作状语, 温故而知新:故.旧知识.形容词做名词, 传不习乎:传.传授的知识.动词作名词. 古今异义 学而时习之:“时 :古义:按一定的时间.今义:时间 “习 :古义:复习.今义:学习 吾日三省吾身:“日 古义:每日.今义:一日 “三 古义:泛指多数.虚数 今义:数词.三 与朋友交而不信乎:“信 古义:真诚.诚实.今义:相信 温故而知新:“故 古义:旧的知识.今义:过去的.老的(此古义变今义是意扩大了范围) 择其善者而从之:“善者 古义:优点.今义:善良的人 “从 古义:跟从.今义:跟从(此古义变今义也是意扩大了范围) 可以为师矣:“可以 :古义:可以把.今义:可能.许可 是知也:“是 :古义:这.今义:表判断 作者简介 孔子.名丘.字仲尼.鲁国人.中国春秋末期伟大的思想家和教育家.儒家学派的创始人.他是以“因材施教 和“有教无类 的教学理念来教育学生.他后来被尊称为“圣人 . 【查看更多】

     

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