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    4．布置作业 [作业] [总结与思考] 本节课是在同学们学习了离子键.共价键的基础上.让学生理解共价分子的概念.共价分子是指原子构成分子.共价分子中的化合物属于共价化合物.而共价化合物还包括原子以共价键直接构成的化合物.如石英.金刚石等.课堂上通过对离子化合物概念.例子的复习.引入共价分子的概念.学生不一定马上接受!所以一定要让同学们分组讨论.从中发现新概念.新知识的深刻内涵以深刻理解新的知识!在学习化学建概念时.通过对其概念.分类.化学反应实质的对比分析(尤其是让学生通过自己查阅的资料研究.分析)来加深对概念的理解.消化.之后再进一步分析离子化合物中.共价化合物中键的分析.讨论.对比.进一步加深对化学建概念的理解和消化.再之后通过水.氯化氢.氨气.氧气.氢气等具体物质中化学键的讨论.同学们更加深了对这个概念的理解和消化.随后再由学生们绘制化学键类型.表示方法等的对比表就水到渠成.顺理成章了.也使前后知识的区别和联系更加的清晰.学习了这节课之后.在加上学生间讨论.研究查阅资料和适当的作业.习题课.学生一定能较好的掌握这部分知识. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小明很喜欢化学实验课，今天要学习“探究铁及其化合物的氧化性或还原性”，现邀你一起走进他的化学课堂。

    （1）课前老师布置了下列预习作业，请你一起完成：

    ①铁不同价态的物质各写一种(并标出铁元素的化合价)：_____、_______、 ________。

    ②写出一个它们之间相互转化(含三种价态)的化学方程式：___________________ 。

    （2）实验室提供的下列试剂：锌粒、铁粉、0.1 mol·L－1 FeCl3溶液、0.1 mol·L－1 FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水，探究Fe2＋、Fe3＋的氧化性、还原性。

    根据氧化还原反应的有关原理，小明说Fe2＋既有还原性又有氧化性，为证实自己的假设，请你和小明一起设计实验方案，进行实验并描述实验现象，完成下列表格。

    探究内容

    实验方案

    实验现象

    探究Fe2＋具有还原性

    取少量0.1 mol·L－1 FeCl2溶液，加入足量__________后，再往溶液中加入少量__________

    溶液变成血红色

    探究Fe2＋具有氧化性

    取少量0.1 mol·L－1 FeCl2溶

     

    液，加入_________充分

    反应

    溶液由浅绿色变无色

    所发生反应离子方程式为________________

     

     

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