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    1．设计思想 本课从科学家探索原子结构奥秘的历史阶段与研究过程出发.以学生发展为本.以激发学生的学习热情为主.以初中原子结构知识为基础.在更深层次上认识原子结构.本课起到衔接初高中学习的承前启后之作用.主要以学生的展示活动为主.由学生分组代表不同时期的科学家.向大家展示其科学发现.课前分配好任务.让大家做好预习工作.教师只做连接.指导和总结.最后归纳出科学研究方法的一般规律. 【查看更多】

     

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