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    3．流程图说明 情景1:由粉笔的不断分割而引出问题:物质是由什么所构成的?从古到今有哪些思想观点? 学生活动1:介绍道尔顿的原子论.道尔顿通过大量实验事实提出近代原子论.从而为近代化学发展奠定了基础.总结出道尔顿原子论的要点. 思考1 :道尔顿的观点是否完全正确?科学是怎样进一步发展的? 学生活动2:关于汤姆孙发现电子.汤姆孙提出了葡萄干面包原子结构. 思考2:科学又有了哪些突破? 学生活动3:伦琴发现X射线.贝克勒尔发现元素的放射性现象. 学生活动4:卢瑟福发现α射线. 小结:概括本节课的内容. 【查看更多】

     

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