练习册

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    充分重视实验的复习.培养学生的实验解题能力. 实验是进行生命科学探索的主要途径.也是生物学习的主要方法之一.生物学是一门实验科学.要重视实验.实习等的教学.注重学科研究方法的传授.在实验复习教学中要求掌握大纲和教材规定的实验.了解实验的目的.原理.步骤.会控制条件.会使用相关仪器.会观察和分析实验现象.解释实验结果并得出正确结论.能够根据要求设计简单的实验方案.在此基础上重点培养学生四种能力:即图示实验观察分析能力.文字实验说明能力.过程实验补充能力.现象实验描述能力. 由于高考实验设计的开放性和实验试题的灵活性强.我们只有在实验教学中教会学生一些科学实验的基本方法.实验设计的基本原则.让学生真正掌握实验的原理.弄清实验中每一步骤设计的合理性.科学性的依据.懂得完成任何一个设计实验.都要注意三条基本原则:单因子变量原则,平行重复原则,设置对照原则.让学生理论联系实际.在实验操作过程中培养学生的设计.创新能力.才能使学生灵活而科学地答题. 高中生物新教材中20个左右的常规实验列入高考范围.增强了学生的探究能力.实验试题的开放程度大.实验试题的题型较多.或设计或补充或修正或评价实验方案.实验情景丰富.这就要求学生一方面要掌握教材中的实验基本的方法和基本技能.理解某个具体实验的基本原理或应遵循基本原则及全过程.另一方面要具有预测.观察.分析实验现象的能力.在复习相关实验时要理论联系实际.回忆实验时的具体情景.现象.以便得出正确的结论.尤其是探究性实验设计更应注意.要做到“四看 .一看材料是否需要制取或处理,二看是否需要分组和编号,三看如何对不同对象施以不同处理,四看现象能否预测结果并根据结果进行分析. 【查看更多】

     

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