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    而且数学教育存在误区.为了迎合高考.不得以培养了一批批只会做题的考试机器.做大量的.重复的习题.会学习的孩子知道归纳.总结.可以少走弯路.可是这种能力更多的孩子不具有.他们只是处于无聊的.不得不学的状态.这样他们对数学的理解还剩下多少?因此.对于他们来说.数学很无聊.数学很可怕.数学很讨厌--这当然不是我们学习数学的初衷. 【查看更多】

     

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