1．C  2．B  3．A  4．A  5．D  6．D  7．B  8．A  9．D  10．C  11．D 12．C  13．A  14．A  15．C  16．A  17．C  18．B  19．C  20．B  21．D  22．B  23．D  24．B  25．A  26．D  27．C

第Ⅱ卷均为供答型试题，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力及思维品质。因此，对考生答案的评分，不必拘泥答案要点的文字表达，只要其意思与评分要点相符即可。为了贯彻创新精神和语言文字能力在考查中“有所体现”的要求，特规定：一、凡符合题旨且有创意的答案（指超出教材的要来）；二、凡卷面整洁、思路清晰、文字通顺者，经本学科阅卷负责人核定，一题可加1～2分，但第Ⅱ卷总分不得超过 90分。

28．秦砖：秦砖的形状，秦朝文字的特点（或小篆）等。

汉瓦：汉瓦的形状，文字的特点（或隶书）等。

东汉画像石：东汉农民耕作、狩猎（或畜牧），或汉朝农业生产的状况和特点等。

29．（1）唐玄宗，姚崇、宋?，杨贵妃。

（2）唐玄宗怠于政事、陶醉于歌舞升平。安史之乱。

30．（1）拿破仑对外战争（或对意大利的战争）。

（2）拿破仑战胜意大利后，破除封建制度，废除农民服徭役的陈规（或农奴制），推行《拿破仑法典》等。

（3）意大利摆脱了奴役。

31．“改革”说：“明治维新”由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。

“革命”说：“明治维新”是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。

“中兴”说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。

32．（1）经营状况：一直在发展，轮船吨位增多，收入日增，私人资本不断增加，官款膨胀快于私人资本，利息负担加重等。

（2）引进了先进交通工具，或刺激了私人资本投入，一定程度上抵制了外国资本的侵略。

33．（1）光绪”。郑观应与康熙帝处于不同时代（或与光绪帝处于同一时代）。

（2）郑观应是（甲午战争前）早期维新思想的代表人物之一，维新运动是中国近现代化进程的一个重要阶段，他宣传变法，主张发展民族资本主义（或实行君主立宪制，或兴西学），是早期资本家等。

34．（1）欧洲联盟（或欧盟）。欧洲共同体（或欧共体）。

（2）促进欧洲经济发展，加强它对国际事务的影响，推动国际格局的多极化。

35．先民聚居：半坡氏族、河姆渡氏族、大汉口文化等。

防洪治水：都江堰、东汉（或王景）治黄河、元朝修治黄河等。

农田灌溉：战国时期的都江堰、郑国渠，吴国、唐朝、吴越、南宋、明朝等兴修水利工程，三国时期的翻车、唐朝的筒车等灌溉工具等。

舟楫航运：秦朝的灵渠、隋朝大运河、元朝修建运河（或港运）、造船业、指南针的使用等。

36．（1）50。

（2）坐失良机：英法在德国吞并奥地利问题上的不干涉态度；慕尼黑阴谋；英法苏三国谈判不了了之；美国的孤立主义和中立政策；苏德互不侵犯条约的签订；九一八事变后国际联盟未对日本侵华实施制裁；美英策划远东慕尼黑阴谋：德国突袭波兰后，英法宣而不战等。自食其果：法国溃败；不列颠大空袭；德国突袭苏联；日本偷袭珍珠港等。

（3）联盟形成：英美声明援助苏联：苏联同意《大西洋宪章》基本原则；苏美英三国协定；租借法案适用于苏联；《联合国家宣言》等。联合反击：德黑兰会议、开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议；诺曼底登陆和第二战场的开辟；中国战场大反攻；苏联对日作战等。

37．按“选题”、“变化”、“背景”、“启示”和“创意”等五个方面酌情给分。