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    (四).不杂糅 例5:这次网络短训班的学员.除北大本校人员外.还有来自清华大学等15所高校的教师.学生和科技工作者也参加了学习. 例6:如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用.知识的贫乏必然造成财富的贫乏.财富的充足往往是以知识的充实为前提的. 把两个不同意思糅合在一个句子里.使两种句子结构错杂在一起.就叫杂糅.这种句子意思缠夹不清.破坏了语言的简明性.例5犯有句式杂糅的毛病.我们可以说“学员除--外.还有--教师.学生和科技工作者 .也可以说“--短训班除--参加外.来自--也参加了学习 .但是不能将这两种句式糅合到一句当中来表达.例6中的“关键的问题是知识在起决定性作用 也犯了句式杂糅的毛病.要么是“关键的问题是知识 .要么是“知识在起决定性作用 .但是.如果将这两种句式掺杂糅合在一起使用.必然造成结构上的混乱.影响了句意的清晰性. 综上所说.简明是修辞问题.也是语法问题.是一种较高层次的语言表达能力.高考对它的考查.既可放在第I卷语病题中来进行.也可放在第II卷语言运用题中来进行.复习中要注意高考考查的内容要求和题型特点. 【查看更多】

     

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