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    4．情感为序. 文章以人物的情感跌宕为序.让人物的思想感情在事件的发展中如大海的波涛.时起时伏.一波未平.一波又起.人物的情感富于变化.更显真实动人.事件的发生矛盾迭起.情节更为曲折.更能引人入胜. 以情感为序作文.要注意以下两点:一是要学会“制造 情感的波澜.感情跌宕.文势起伏.实质就是揭示客观世界的矛盾.反映事物发展的曲折性.要避免无冲突.程式化.力求在变中求新.在新中显美.二是要感情真挚.人的喜.怒.哀.乐都是有其原因的.或触景生情.或因事动情.或写物寄情.绝不可矫揉造作.无病呻吟.例如习作 维纳斯.你在哪里? 维纳斯不见了. 我翻箱倒柜地寻找着.心房完全被气愤和悲哀占据了.我心里明白.它肯定是被他们拿走了. 这座维纳斯小石膏像是我放假时从学校里借回来的.我爱绘画.想在假期里画几张不同角度的维纳斯素描.她那优雅.端庄.娴静的姿态.虽然断了臂.却给人留下了充分想象的空间.更具有一种摄人心魄的艺术魅力. 可是.这种美带给家里的却不亚于一次六级地震.两个姐姐目光一触上它.就“呀 的尖叫一声.满脸羞红地躲开了.爷爷气得胡子直抖:“这.这成何体统!伤风败俗啊! 爸爸更是拍桌子.瞪眼睛.骂我不要脸.没教养.我急忙解释说这是艺术品.是美!可他们就是不听.认为赤裸裸的.见不得人.倒是妈妈没有说别的.只是问我这东西有什么用处.我说用来画画.妈妈叹了口气:“又是画画!你考进了.干么还要画个没完没了?看都把你瘦成什么样子了!我该怎么说呢?妈妈.你能够理解儿子对精神生活的追求吗? 妈妈挑水回来了.见我急得发狂风似的.爱怜地叹气:“唉.昨晚爷爷对你爹说家丑不可外扬.要从速处理.一早.你爹去山里翻地.顺手用布包了带走了.妈劝不住-- 我狠狠地跺跺脚.往外就跑. 是的.生息在山沟里的爷爷.爸爸他们是勤劳.善良.纯朴的.可同时又是落后.愚昧.无知的--多么令人悲哀的一面啊! 太阳已经升起来了.大山.小溪.田野.村庄.一切都沐浴在灿烂的阳光里.爸爸到哪儿去了?他是埋了它?还是扔了它?或者--我不敢想下去.急忙朝最可疑的地方--溪谷跑去.进了溪谷.视野顿时狭窄了.谷壁上爬满了野葡萄.谷底是一大片一人多高的蒿草.神秘地簌簌地响动着.我正四处张望着.不防脚底一滑.“噗 地一声摔倒在篙草丛里.费了九牛二虎之力.才把两只脚拔了出来 .我顾不上洗去污泥.又急急地寻起来--爬过一道陡坡.却仍然没有找到维纳斯.我气喘吁吁地在一块被骄阳烤得烫人的岩石上坐下来.头一阵晕眩.豆大的汗珠一粒粒地摔碎在岩石上.一眨眼就被吸干了.瞧瞧裤子的污泥早已变成干块脱落得差不多了.我只觉得全身又累又乏.可是.要找维纳斯的决心非但没有减弱.反而更加坚定了. 愚昧无知可以扼杀美.却无法阻止我对美的追求! 维纳斯呵.你在那里? 作者在叙述自己创作过程的文章里说:“去年暑假.喜欢涂涂画画的我从学校带回一座维纳斯小石膏像.没想到竟引起一场家庭风波.面对父亲的责骂.我抱怨.气愤!这原始的情感冲动.是促使我写作的最初因素.可以说假如没有这次情感冲动.没有这种切身的体验.是不可能凭空出现的. “我 有高尚的审美情操.对美的追求.对美的热爱.对破坏美的庸人的思想行为的愤懑.交织着向前发展.跌宕起伏.激情层层推进.产生了震摄人心的艺术力量. 议论类文章安排层次的方式主要有: 【查看更多】

     

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