读下面的文章.想想老师为什么要把首奖颁发给第二幅画的作者?请根据你的理解.用“真正的宁静.并不意味着没有--.没有--.没有--.而是-- 句式.写出老师对“宁静的真谛 的解释.宁静的真谛有一位老师让学生画一幅画.看谁最能表现宁静祥和意境.有的画了宁静的河流.有的画了小孩在沙地上玩耍--老师最后选出两幅.第一幅:一池清幽的湖水.湖面上倒映着高山和蓝天.天空点缀了几抹白云.湖畔有座小屋.打开了一扇窗户.炊烟袅袅升起.表示有人在准备晚餐.第二幅:几座山.山形阴暗嶙峋.山峰尖锐孤傲.漆黑的天空映着闪电狰狞的面孔.暴风雨漫天而来.然而.险峻的岩石堆中有个小缝.里面有个鸟窝.尽管身旁狂风暴雨.小燕子还是安闲地蹲在窝里.老师将同学们召集过来.将首奖颁发给第二幅画的作者.并对宁静的真谛作了解释.老师的解释是: 七. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

1.D(A、zhìzhìzhì  B、qiānqiānjiān芊芊qiān 

C、呱呱gū  D、kē)

2.C(A、“啄”应为“琢”B、“去逝”应为“去世”,“煌煌巨著”应为“皇皇巨著”D、“精骨”应为“筋骨”)

3.C(①发源,河流起源;策源,运动活动的策动开始,与语境相符。②兴致索然,一点儿兴趣都没有,不能用于言论,与语境不符;大煞风景,损伤美好的景致,比喻败坏兴致,含贬义,用于与好事相对照。③何尝,即不曾,反问语气;未尝,即不是,委婉语气)

4.B都有自我欣赏之义。(A“刮目相看”这里是指出人意料之外;侧目而视―形容敬畏的情态,不合;C弹冠相庆―喻因做官而互相庆贺,贬义;与“拍手称快”不合。D、作茧自缚喻做事原希望对已有利,结果反害了自己。自食其果―自己做了坏事,自己承受恶果,主观与客观不合。)

5.A(B、动宾搭配不当,“掌握”不能和“思维”搭配。C、照应不周,两面对一面。D、句式杂糅,后一句去掉“所取得的”或“是……所取得的”。)

6.C    7.D   8.B

三、(12分,每小题3分)

9.B(“南”应为动词:往南走)

10.A(连词,况且,表递进。B介词,表被动;介词,可译为“和”。C表判断;表转折。D于是;经由)

11.D(②④句非作者自嘲之语)

12.C(应是“表面看来是自嘲自责,实际上是自矜自负”)

四、(24分)

13.(10分)

(1)(你)终究不感激我且还肆意侮辱,难道最终都不能改变吗?(大意1分,“见”1分,“德”1分)

(2)然而因我这么愚蠢的人却惟独喜欢你,你怎么能回避得了这个名字呢!(“吾之愚”1分,“恶”1分,大意1分)

(3)什么是失去什么是得到?进仕不觉得圆满,贬斥不觉得抑郁,冷漠昏聩,终究不能自觉醒悟。(“盈”1分,“抑”1分,“克”1分,大意1分)

14.(6分)这首诗描绘了在绿叶的衬托下,几枝开放的花和多为含苞待放之蕊的勃勃生机的画面(2分)。抒发了诗人流露出的对画家笔下玉簪花形象的喜爱和赞美之情(2分)。这首诗表达了十分深刻的哲理:花儿开到十分之时正是枯萎、凋谢之日,它的美就随之消失。盛极必衰,世间一切事物莫不皆然(2分)。(这点也可从下面作答:含苞待放,几枝初开生命力极强,因而是此花最美的时刻。万物之美在于它的生气,在于它的勃勃生机。)

15.(8分,每空1分)

(1)法,《伪君子》(《怪吝人》《唐璜》)

(2)蟹六跪而二螯  非蛇鳝之穴无可寄托者

(3)千里澄江似练  翠峰如簇

(4)祸患常积于忽微  智勇多困子所溺

(5)吴楚东南坼  乾坤日夜浮

五、16.第二段采用了对比的手法。(2分)作用:①北方与南方对比,突出了南方多水的特点;(2分)②引出杨州的夏日与水道,写沿河的风景、河中的船,以及河傍的茶馆(承上启下,引出夏日杨州沿河风景、河中船只及河傍茶馆等内容)(2分)。

17.特点:淡远、闲寂(高远、闲淡);(2分)引用诗句既突出平山堂景色的特点,又使文章内容显得更丰富、典雅、(有文采),突出了扬州深厚的历史文化(人文积淀)。(3分)

18.思想感情:①对扬州的思念、热恋;②对扬州人文历史、风物人情的赞美;③动荡漂泊生活的一丝苦闷;④追求淡泊的人生观(生活情趣)。(写对3点给满分)

19.C、E(C、“左右了作者的思想”表述不准确;E、本文主体部分未采用抒情的表达方式和通感的手法。)(每点2分)

20.答案示例:(社名)“新叶”;(理由)新叶虽然娇小、嫩弱,却昭示着无限的生机。(4分)

21.真正的宁静,并不意味着没有噪音,没有烦恼,没有苦难,而是在烦恼和艰辛中仍然保持着内心的安宁。(“没有”后的内容(2分),“而是”后(3分),共5分)

22.审题简要:(60分)

第一段材料一个故事,第二段材料哲学家的观点,它们有什么关系呢?实际上,哲学家的话就是对故事内涵的最好阐释。哲学家的话两层意思:一、命运把握在自己手中;二、“不断唤醒自己”是成功或实现人生价值的必要条件。概括起来就是每个人都必须首先相信自己,而在实现人生价值的过程中又必须不断地“唤醒自己”,时刻保持清醒的头脑,保持昂扬的斗志和饱满的激情等。这是写作中应当要体现的思想。

文体上,既可以写成议论文,也可以写成记叙文。

立意上,可化大为小,化虚为实,如唤醒自己的责任、唤醒自己的良知、唤醒自己的潜能等都可以。

附:文言翻译译文

柳某住在自己命名为愚溪的地方。命名五天后,(柳某)被夜梦中的溪神告知说:“您为什么侮辱我,令我成为愚呢?有那事实的,名字当然合适,现在的我就是那样的吗?我听说闽有条河,产生毒雾瘴气,吸进了那雾气的,温火郁积(而发烧)湿气(重而)拉肚子;暗礁激流,相继而来的船只粉碎解体;其中有一种鱼,牙齿如同锯齿、尾巴锋利、野兽般的蹄子,这鱼吃人,必然咬断并抛起,然后仰头吃。所以那河的名字叫恶溪。西海有湖,涣散没有浮力,连小草都浮不起,丢进去的东西会颓然下沉淹没,沉到底才会停止,所以它的名字叫弱水。秦每一条河,(如)搅和烂稀泥,混杂沙砾,靠近去分辨,正视斜视都如同看一堵泥墙。(那河的)深浅险缓(之处),昏昏然看不清。便有合称泾渭,用来显示自己污秽的样子,所以它的名字叫浊泾。雍的西部有条河,幽暗危险如同一片黑漆,不知道它的源头,所以它的名字叫黑水。恶、弱,是六种(疾、恶、弱、忧、贫、凶)极端不好的事情。浊、黑,是卑贱的名字。它们得到那样的名字而不能推辞,历经万世而不变的原因,是有其事实啊。现在的我很清而且美丽,被您所喜欢,而且还有功用可以浇灌菜园田地,浮力可以承载舟船,白天黑夜都可以渡船。您有幸选择了住在我这里,却用不实之名来侮辱我,并把我当作愚来看,终究不感激我且还肆意侮辱,难道最终都不能改变吗?

柳某回答说:“你确实没有那样的事实,然而因我这么愚蠢的人却惟独喜欢你,你怎么能回避得了这个名字呢!况且你不知道贪泉吗?有喝了后往南走的人,看见交趾(地名)宝货那么多,贪婪的目光流露在眼中,想用两只手去抢来放到怀中,那难道是泉水的原因吗?经过它(人们自己)有贪念就因此命名它为(贪泉),如今你惟独招引愚蠢的人(我)来居住,长久留在这而不离去,虽然想去掉这名字,不可能的啊。在明君的时代,智者被任用,愚蠢的人出不了头。用的人应该接近,出不了头的(蠢)人应该远避。现在你托身所在的地方,离京城有三千多里远,偏僻隐晦,与蒸腾的雾气为伴,同蚌壳田螺并居,唯有触犯皇帝被排斥和侮辱、愚蠢鄙陋被罢黜不能出头的人,天天在你这漂游,无所事事地守着你想成为智者吗?干吗不叫现今聪明、显赫高位、掌握朝廷大权主宰天下的官吏,(哪怕)让一个那样的人来你这一趟啊,却(为什么)唯独只有我在这呢?你既然不能得到他们而被我所喜欢,这就是你的实情。把你当愚来看,你还认为是侮辱你吗,还有什么说的吗?”

溪神说:“这事确实是这样,敢问您的愚蠢干吗非要连累到我呢?”

柳某说:“你想彻底弄清我关于愚蠢的说法吗?即使你所去的地方全算上,还够不上用我的言论来申述的;用干你所有的水,还够不上沾湿我的毛笔。姑且告诉你一个大概吧:我茫茫然无知,冰雪交加的时候,众人穿皮衣我穿单衣;闷热的酷暑连金属都要熔化的时候,众人都去有风的地方,而我却去有火的地方。我无所拘束地赶车,不知道太行山和通衢大道的差别,因此损坏了自己的车;我放任随意地行船,不知道吕梁(以水流湍急闻名的河流)和平静的河流的区别,因此沉没了我的船。我脚踩坑井,头撞到树木和石头,冲撞满是荆棘的树丛,直挺挺地摔倒在毒蛇蜥蜴上,却不知道害怕和警惕。什么是失去什么是得到?进仕不觉得圆满,贬斥不觉得抑郁,冷漠昏聩,终究不能自觉醒悟。这还是个大概的情况,要用这些来玷污你可以吗?”

于是溪神沉思并叹息道:“唉!太多了,是会连累我的啊。”因此低下头觉得惭愧,仰起头长叹,眼泪鼻涕横流,举手行礼告别。一明一暗,醒来不知溪神去了什么地方,于是就写下与愚溪的对话。

 

 

 


同步练习册答案