It was Christmas time in 2008, I had no idea that this would be the 31 Christmas we would spend with mom.This was a very special Christmas for me—you see mom 　32 owned a new coat that I could remember.

Mom had polio(小儿麻痹症)when she was a young child. One of her legs was larger than the other. Sometimes she would have trouble walking, but she never complained. Mom always 　33 my friends with kindness and they were always welcome at our house 　34 .I remember my good friend Glen coming over and talking with mom even when I wasn't at home. Mom was always willing to 　35 a listening ear.

　 Mom's all clothes were four dresses, four pairs of shoes, a light jacket,and a couple of sweaters.

　I decided that I would buy mom a 　36 that year, so I took her 　37 　to find something for Christmas. As we went past the coat shelf, one of the coats on the shelf 　38 　mom's eys. I asked her to try on the coat for fun. She said that we did not have the money to buy the coat. 　39 after a long talk with mom, we left the store with mom wearing that nice new coat in the end. She agreed that the coat did look good 　40 　her. I will ever be 　41 for this opportunity. being able to give back just a little. This was the nicest coat that she ever 42 .

　In Februay of 2009 mom passed 　43 at age 42. As I reflect(回忆)back on my mother's life, it was 　44 　with acts of kindness. Giving came 　45 　her heart,with a willingness to help whenever possible.

31. A.first 　　　　　　　　　　　　 B. last　　　　　　　　　　　 C. thirtieth 　　　　　　　　 D. fortieth

32. A.ever　　　　　　　　　　　　 B. always　　　　　　　　　 C. never 　　　　　　　　　　 D. even

33. A. helped　　　　　　　　　　 B. treated　　　　　　　　　 C. suggested　　　　　　　　 D. provided

34. A. anytime B. sometime C. at times D. some times

35. A. hold 　　　　　　　　　　　 B. lend　　　　　　　　　　　 C. help　　　　　　　　　　　　 D. give

36. A. coat　　　　　　　　　　　　 B. dress 　　　　　　　　　 C. jacket　　　　　　　　　　　 D. sweater

37. A. off　　　　　　　　　　　　　 B. away　　　　　　　　　　 C. up 　　　　　　　　　　　　　 D. down

38. A. took　　　　　　　　　　　　 B. caught　　　　　　　　　 C. attracted 　　　　　　　　 D. got

39. A. But 　　　　　　　　　　　　 B. Until 　　　　　　　　　　 C. Though 　　　　　　　　　 D. And

40. A. in　　　　　　　　　　　　　　 B. at 　　　　　　　　　　　 C. on 　　　　　　　　　　　　　 D. by

41. A. pleased　　　　　　　　　　 B. happy　　　　　　　　　　 C. excited　　　　　　　　　　 D. thankful

42. A. bought　　　　　　　　　　 B. owned　　　　　　　　　 C. took 　　　　　　　　　　　 D. tried

43. A. back　　　　　　　　　　　　 B. away　　　　　　　　　　 C. over 　　　　　　　　　　　 D. through

44. A. filled 　　　　　　　　　　　 B. fill　　　　　　　　　　　　 C. full　　　　　　　　　　　　　 D. fulled

45. A. with 　　　　　　　　　　 B. off　　　　　　　　　　　　 C. in　　　　　　　　　　　　　　 D. from

Today we can see that many people are cutting ___41___ the trees in the forests. A lot of rich land ___42__ become deserts(沙漠). If we __43　 newspapers, we’ll learn that the forests on the earth are getting smaller 　 44　 . We are cutting down large numbers of trees 　 45　 we need wood and farmland. Some scientists say that there ____46___ be any great forests 　 47　 20 or 30 years.

What will happen 　 48　 the forests disappear? A lot of plants will die and the animals will 　 49　 their home. In many places the new farmland will soon look____50____ the old deserts. Crops（庄稼） will not grow there. There won’t be enough 　51　 , and the weather will get hot and dry. If the climate（气候）of the earth changes, life will be 　52　 for everyone. Our living environment（环境） will become 　53 . More and more rich farmland will disappear（消失）. We will suffer（遭受）a lot from both droughts（干旱） and floods.

It’s our duty___54___the forests well. Everyone should try his best to make a contribution（贡献） to taking ___55___ of the forests. Stop cutting down the trees and make the world greener!

(　 )41. A.down 　　　　　　　　　　 　　　 B.up　　　　　　　　　　 　　　 C.off　　　　　　　　　　 　　　 D.of

(　 )42. A.have　　　　　　　　 　　　 B. has 　　　　　　　　 　　　 C.is　　　　　　　　　　　 　　　 D.are

(　 )43. A. look　　　　 　 　　　 B. see　　　　　　　　　 　　　 C. read　　　　　　　　 　　　 D. watch

(　 )44. A. on time B. all the time 　 　　　 C. in time D. no time

(　 )45. A. or　　　　　　　　　 　　　 B. so　　　　　　　　　　 　　　 C. because　　　　　　 　　　 D. but

(　 )46. A.is　　　　　　　　　　 　　　 B.are　　　　　　　　　　 　　　 C. will not 　　　　　 　　　 D.have

(　 )47. A. in　　　　　　　　　　 　　　 B. at　　　　　　　 　 　　　 C. on　　　　　　　　　 　　　 D. with

(　 )48. A. and　　　　　　　　 　　　 B. that　　　　　 　 　　　 C. but　　　　　　　　　 　　　 D. if

(　 )49. A. find B. build　　　　 　 　　　 C. lose D. decorate

(　 )50. A. like 　　　　　　　　 　　　 B.at　　　　　　　　　　　 　　　 C.after　　　　　　　　 　　　 D.for

(　 )51. A. snow　　　 　　　　　　 B. sunshine　　 　 　　　 C. wind　　　　　　　　 　　　 D. rain

(　 )52. A. easy B. hard　　　　　 　 　　　 C. happy　　　 　 　　　 D. interesting

(　 )53. A. better and better B. worse and worse

C. bigger and bigger D. more and more

(　 )54.A. to do B. do C. to protect D. protect

(　 )55. A. care 　　　　　　　 　　　 B.careful　　　　　　　 　　　 C.careless　　　　　　 　　　 D.good

Each of us fails from time to time. If we are wise, we accept these failures as a necessary 　31 of the learning process. But too often as parents and teachers we deny this same right to our children. We convey(传达) 32 　by words or by actions that failure is something to be ashamed of, that nothing but 　33　 performance pleases us.

34 I see a child under this kind of pressure ,I think of Jack. He is a shy, nervous perfectionist. He 　35 answered questions—he might be 　36 .

I try my best to 　37 his self-confidence. And I repeatedly 　38 　God for direction. But 　39 changed until midterm, when Mary, a student teacher, came to our classroom.

One day we were working with math problems. Jack had copied the problems with care. 40 with his progress, I left the children with Mary .When I returned, Jack was in tears. He’d missed the third problem.

At that time, Mary got a box 　41 with pencils from the desk we shared. “Look, Jack ! I’ve got something to show you.” she said.“ See these pencils, they belong to Mrs. Green and me. See how the erasers are 　42　 ? That’s because we make mistakes too. But we erase the mistakes and try 　43 . That’s what you must learn to do, too.” Jack looked up with 　44 in his eyes---the first time I’d see on his face that year.

Jack gradually believe him that it’s all 　45 to make mistakes – as long as you erase them and try again.

31. A. life　　　　　　　　　　 B. part　　　　　　　　　　　 C. game　　　　　　　　　　　 D. show

32. A. neither　　　　　　　　 B. nor　　　　　　　　　　　 C. either　　　　　　　　　　　 D. or

33. A. high　　　　　　　　　　 B. bad　　　　　　　　　　　 C. top　　　　　　　　　　　　　 D. big

34. A. When　　　　　　　　 B. While　　　　　　　　　　 C. As　　　　　　　　　　　　　 D. Although

35. A. always　　　　　　　　 B. sometimes　　　　　　 C. ever　　　　　　　　　　　　 D. seldom

36. A. right　　　　　　　　　 B. wrong　　　　　　　　　 C. mistake　　　　　　　　　　 D. fail

37. A. start　　　　　　　　　 B. set　　　　　　　　　　　　 C. establish　　　　　　　　　 D. build

38. A. told　　　　　　　　　　 B. asked　　　　　　　　　　 C. said　　　　　　　　　　　　 D. spoke

39. A. something 　　　　 B. nothing　　　　　　　　　 C. anything　　　　　　　　　 D. everything

40. A. Kind　　　　　　　　　 B. Nice　　　　　　　　　　　 C. Great　　　　　　　　　　　 D. Pleased

41. A. filled　　　　　　　　　 B. full　　　　　　　　　　　　 C. deal　　　　　　　　　　　　 D. do

42. A. broke　　　　　　　　　 B. new　　　　　　　　　　　 C. good　　　　　　　　　　　　 D. worn

43. A. once　　　　　　　　　 B. again　　　　　　　　　　 C. too　　　　　　　　　　　　　 D. either

44. A. disappointment　　 B. sadness　　　　　　　　 C. fear　　　　　　　　　　　　 D. love

45. A. right　　　　　　　　　 B. OK　　　　　　　　　　　 C. well　　　　　　　　　　　　 D. good

阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

One day, a teacher was speaking to a group of students about how to manage time. He gave such an interesting example that his students would never 　31 .

He put a wide-mouth jar (罐子) on the table. Then he 　 32 some rocks and carefully placed them into the jar, one at a time. When 33 rocks would fit inside, he 　34 , “Is this jar full?”

Everyone in class shouted, “Yes.” “Really?” The teacher pulled out a bag of small stones. He put 　35 small stones in and shook the jar. The small stones went 　36 into the spaces between the big rocks. He then asked the group　 37 , “Is this jar full?”

“Probably not,” one of them answered. “Good!” the teacher replied. He brought out a box of sand and 　38 some sand into the jar and it went between the rocks and small stones. Again he asked the 　39 question, “Is this jar full?

“No,” the class shouted. Once more the teacher said, “Good.” He poured a cup of water into the jar 　40 it was full. The he asked, “What is the point here?” One student 　41 his hand and said, “The point is that if you try really hard, you can 　42 put more things in.”

“No,” the teacher replied, “that’s not the 43 . What I want to tell you is that if you don’t put the big rocks in first, you will never get others in at all. 　44 are the ‘big rocks’ in your life? Time with your friends, your education or your dreams? Remember to put the 45 in first, or you’ll never get others in at all.?”

31. A. remember　　　　　 B. like　　　　　　　　　 C. forget　　　　　　　　　　 D. think

32. A. handed in　　　　　 B. took out　　　　　 C. gave away　　　　 　 D. put away

33. A. no more　　　　　　　　　　 B. not more　　　　　 C. no many　　　　　　　　　 D. not many

34. A. answered　　　　　 B. read　　　　　　　　 C. asked　　　　　　　　　　　 D. said

35. A. no　　　　　　　　　　 B. few　　　　　　　　　 C. any　　　　　　　　　　　　 D. some

36. A. up　　　　　　　　　　 B. out　　　　　　　　　 C. down　　　　　　　　　　　 D. away

37. A. no more　　　　　　　　　　 B. again　 　　　　　 C. a third time　　　　　　　 D. a fourth time

38. A. sent　　　　　　　　　 B. put　　　　　　　　　 C. bought　　　　　　　　　　　　　 D. collected

39. A. same　　　　　　　　 B. different　　　　　 C. difficult　　　　　　　　　 D. common

40. A. since　　　　　　　　 B. till　　　　　　　　　　 C. while　　　　　　　　　　　 D. because

41. A. offered　　　　　　　 B. placed　　　　　　　 C. raised　　　　　　　　　　　 D. shook

42. A. always　　　　　　　 B. already　　　　　　 C. never　　　　　　　　　　　 D. hardly

43. A. point　　　　　　　　　 B. example　　　　　　 C. promise　　　　　　　　　 D. story

44. A. When　　　　　　　　 B. What　　　　　　　　 C. Who　　　　　　　　　　　 D. Why

45. A. sand　　　　　　　　　 B. small stones　　　 C. big rocks　　　　　　　　 D. water

 Laboratory　work　is　your　chance　to　learn　science　firsthand.　It　can　be　fun　but　you　must　be　careful　to　prevent　injury.　Listen　closely　when　your　teacher　reads　and　explains　the　rules　before　your　first　lab　lesson.

    LABORATORYRULES

    Throughout　the　lesson

    ·Do　not　enter　the　science　lab　without　the　teacher’s　permission.·No　food　or　drinks　are　to　be　alowed　in　the　science　lab.

    Before　the　Experiment

    ·Read　al　instructions　carefuly　before　every　experiment.

    ·Prepare　al　apparatus（仪器）and　arrange　them　so　that　you　wil　not　knock　them　over　while　doing　the　experiment.

    During　the　Experiment

    ·If　you　are　unsure　of　how　to　use　any　apparatus　or　how　to　operate,　ask　your　teacher　for　help.·Never　smel　or　taste　chemicals　unless　your　teacher　gives　permission.

    After　the　Experiment

    ·Wash　al　apparatus　after　use　and　return　them　to　the　places　where　they　were.

    ·Throw　waste　materials　in　proper　waste　baskets.　　　　First　Aid　　　　

    ·Report　al　accidents　to　your　teacher　immediately.

    ·If　you　spil（ 溅 出 ）any　chemicals　onto　your　body　or　clothing,　wash　with　plenty　of　water　and　report　to　your　teacher.

   1.　Your　teacher　wil　probably　tel　you　the　rules　above　_____　the　first　lab　lesson.

    A.　before　　　　　B.　since　　　　C.　during　　　　D.　after

2.　Before　every　experiment,　you　should　_____.

    A.　taste　the　chemicals　first

    B.　clean　al　the　apparatus

    C.　read　al　instructions　carefuly

    D.　report　al　the　accidents　to　the　teacher

  3.　When　you　are　not　sure　how　to　use　al　apparatus,　_____.

    A.　try　them　on　your　own

    B.　read　the　rules　carefuly

    C.　ask　your　teacher　for　help

    d.　put　them　back

 4.　It　is　clear　that　you　can　_____.

    A.　 bring　food　into　the　lab

    B.　enter　the　lab　anytime

    C.　smel　chemicals　as　you　like

    D.　learn　science　directly　in　the　lab

    5.　If　you　get　chemicals　on　the　clothing,　you　can　find　ways　to　solve　it　in　the　part　_____.

    A.　Before　the　Experiment

    B.　First　Aid

    C.　During　the　Experiment

    D.　After　the　Experiment