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    3．辩证分析. 高考作文中的辩证分析.应注意以下三个方面: ①用一分为二的观点.采用实事求是的态度.客观地.全面地分析事物.事物有正面.有反面,有主流.有支流,有成绩.有问题,有长处.有短处.看问题时不可抓住一点.不及其余.只见树木.不见森林. ②用联系的观点分析事物.要注意事物之间的相互联系.学会由此及彼地分析事物.任何事物都不是孤立存在的.而是与外界有着密切的联系.并且事物之间是相互制约的. 如.2005年考生吉林考生写的中的一段: 奥运冠军刘翔就是我们的楷模.我们要像刘翔一样.找准自己的位置.拼搏.奋斗.挥洒汗水!雅典奥运会后.刘翔的身价倍增.找他拍广告.做形象代言人的商家不胜枚举.而且大多开出了天价.而刘翔没有像一些运动员一样.步入娱乐圈.毅然在朱红的跑道上奔跑.跳跃.他曾对媒体说过:“我是一名运动员.我的一切都因为我的成绩.如果我放弃跑道.就等于放弃我自己. 朴实的话语中折射出刘翔正直的品格.正是这种品格.让刘翔在跑道上找准了自己的人生位置.尽展了才华.成就了人生的辉煌!“中国有我.亚洲有我 的豪言壮语依然响彻寰宇!刘翔的名字震惊了世界.他为中国为亚洲创造了奇迹.不.这不是奇迹.是实实在在的事实.刘翔找准了位置.加上自己的努力.才创造了“奇迹 !如果当年他没有留在田径队.而是回家继续读书.他就不会有今天的成就. 相信生活中没有旁观者的席位.我们总会找到适合自己的位置.用自己的努力创造无穷的价值. 这段议论.以刘翔为例紧密围绕“找准位置 与“创造价值 的联系性.析因论果.在赞扬刘翔认准位置.顽强拼搏的精神的同时.昭示深刻哲理. ③用发展的观点分析事物.世界上万事万物都是运动.变化的.只有用发展的观点看待问题.分析问题.才能对事物的发展趋向作出正确推断. 试看一文是怎样看待“差生 的: --实践表明.每个差生都不是在一切方面都很差的.有的在某些学科成绩差.但在另一些学科成绩却相当优异.有的课本知识学得不太好.但课外知识面却很宽广.有的虽然在学校学习期间成绩低下.但走上工作岗位后成绩却十分惊人.浙江金华市一位在校表现一般.成绩下等的初二学生却在全国性的美术设计征稿比赛中荣登榜首.著名科学家爱因斯坦.在做学生时.“智力不佳.反应迟钝 .被老师视为“笨头笨脑的孩子 .然而.他却以惊人的毅力勤奋攻读.潜心钻研.创立了举世闻名的“相对论 .为科学的发展开拓了深广的领域.由此可见.“聪明 和“愚笨 之间并没有不可逾越的鸿沟.差生不仅可以转变为优秀学生.而且还可以成长为社会的栋梁和科学事业的巨人. 这段文字着眼于现实与未来之间的联系.用发展的观点看待和分析“差生 .并用典型的例证雄辩地指出:“差生 不差.“差生 不仅可以转变为优秀学生.而且还可以成长为社会的栋梁和科学事业的巨人. 【查看更多】

     

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