1． 构建知识网络.使知识系统化.结构化 采用“知识主线--知识点--知识网 的方式.将元素及其化合物知识构化.从而达到条理化.系统化.整体化. I.知识主线 知识点 (1)非金属部分: 气态氢化物←单质→氧化物→氧化物对应水化物→相应的含氧酸盐 (2)金属部分 金属→氧化物→氧化物对应的水化物(碱)→相应的盐 按“知识主线 .以每种物质作为知识点.引导学生对物质的性质.存在.制法和用途等知识点的进行联想复习: II.知识网 把各知识点进行网络化.得到整体的互相联系的结构化的知识.即元素的单质及其化合物的相互转化关系. 这样.单质及其化合物的相互转化关系形成一个完整的知识网络.复习时依此知识网为线索.展开回忆和联想.然后再通过练习巩固.就能达到熟能生巧.运用自如. 近年来高考题中各个知识点用多种形式联系在一起的选择题.框图题.计算题.实验题的考查份量逐渐加大.所以将知识点进行比较.进行网络化十分重要.尤其对观察能力.思维能力.解题能力的培养是很有帮助的. 【
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