①，②，③，④，⑤是使用操作显微镜的几个步骤。图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是

①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈　④转动转换器　⑤移动玻片

[　　]

A．①→②→③→④　　　　B．③→①→②

C．⑤→④→③→②　　　　D．④→⑤→①→②

，在大麦种子萌发前，将胚去除，种子中的淀粉则不能被水解。若对其施用(  )可最有效地使种子重新获得水解淀粉的能力。

    A．淀粉酶    B．赤霉素    C．碳水化合物    D．DNA酶

（15分）。尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，

KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4·7H2O	葡萄糖	尿素	琼脂
1.4 g	2.1 g	0.2 g	10 g	1 g	15 g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL

 
实验步骤如图所示。请分析回答。

（1）此培养基         （能/不能）用于植物组织培养，理由是                              。
（2）培养基中加入尿素的目的是                ，这种培养基属于        培养基。
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的          和          ，实验需要振荡培养，原因是                        。
（4）图中将细菌转到固体培养基上时，可采用              或              接种，获得单菌落后继续筛选。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在以尿素为惟一氮源的培养基中加入          指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成        色，则可准确说明该菌种能够分解尿素。
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是          ，需要消毒的是     （填序号）。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有     （填序号）。
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行              处理后，才能倒掉。

（12分），请据图回答下列问题：

（1）图一是某同学在观察洋葱根尖细胞时高倍镜下看到的视野，其中的A细胞处于图二中的       段。

（2）基因突变导致遗传物质发生改变的时期最可能对应图二中的       段。如果图二代表的是减数分裂，则基因重组发生的时期对应图二的      段，染色体组加倍的点是            。

（3）将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组，每组细胞数目如上图三所示，其中，属于精细胞的是         组表示的细胞，E组细胞的名称是              。F组细胞位于图二的            段。

（4）获得图二所示的结果，用睾丸作为研究材料比卵巢所得结果更可靠，主要的原因是                                                                         。

（5）下图为某同学构建的减数分裂中染色体的变化模型图，其中图形正确的包括      。

A         B             C            D

（6）另一同学用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个装片，并统计各时期的细胞数量。各时期细胞数记录在下表中。如果洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为720分钟，则分裂间期所需要的时间为        分钟（用数学模型表示）

细胞周期阶段                                   样本1                   样本2                   样本3                   总数

间期                                                    M1                         M2                         M3                         M

分裂期                  前期                      A1                          A2                          A3                          A

                               中期                      B1                          B2                          B3                          B

                               后期                      C1                          C2                          C3                          C

                               末期                      D1                          D2                          D3                          D

计数细胞的总数                                                                                                                           N

 

（15分）。尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，

KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4·7H2O	葡萄糖	尿素	琼脂
1.4 g	2.1 g	0.2 g	10 g	1 g	15 g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL

 

 

 

 

实验步骤如图所示。请分析回答。

（1）此培养基          （能/不能）用于植物组织培养，理由是                               。

（2）培养基中加入尿素的目的是                 ，这种培养基属于         培养基。

（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的           和           ，实验需要振荡培养，原因是                         。

（4）图中将细菌转到固体培养基上时，可采用               或               接种，获得单菌落后继续筛选。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在以尿素为惟一氮源的培养基中加入           指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成         色，则可准确说明该菌种能够分解尿素。

（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是           ，需要消毒的是      （填序号）。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手

（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有      （填序号）。

①土样不同  ②培养基污染  ③操作失误  ④没有设置对照

（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行               处理后，才能倒掉。