我国某校地理兴趣小组一直坚持观察阳光照射情况，他们还利用数学知识进行有关的计算。下图是他们设计的一道题：已知学校所在地昼长夜短，AB是晨昏线的一部分，图中α＝80°，请回答以下问题。(10分)

(1)此时太阳直射点的地理坐标是________________，全球正午太阳高度的分布规律是______________________。(4分)

(2)地球上出现极昼的范围是______________________________。(2分)

(3)此时北京时间是______________________。(2分)

(4)图中α一年中会在一定幅度范围内变化，其可以达到的最小角度是________。(2分)

我省某校地理兴趣小组一直坚持观察阳光照射情况，他们还利用数学知识进行有关的计算。图1是他们设计的一道题：已知学校所在地昼长夜短，AB是晨昏线的一部分，图16中a=70°，请回答以下问题：

（l）此时太阳直射点的地理坐标是_________________，

全球正午太阳高度的分布规律是____________________。

（2）地球上出现极昼的范围是_____________________。

（3）此时北京时间是____________________。

（4）图中三a一年中会在一定幅度范围内变化，

其可以达到的最小角度是_________我省某校地理兴趣小组一直坚持观察阳光照射情况，他们还利用数学知识进行有关的计算。图16是他们设计的一道题：已知学校所在地昼长夜短，AB是晨昏线的一部分，图16中a=70°，请回答以下问题：

（l）此时太阳直射点的地理坐标是_________________，

全球正午太阳高度的分布规律是____________________。

（2）地球上出现极昼的范围是_____________________。

（3）此时北京时间是____________________。

（4）图中三a一年中会在一定幅度范围内变化，

其可以达到的最小角度是_________

我省某校地理兴趣小组一直坚持观察阳光照射情况，他们还利用数学知识进行有关的计算。图16是他们设计的一道题：已知学校所在地昼长夜短，AB是晨昏线的一部分，图16中a=70°，请回答以下问题：

（l）此时太阳直射点的地理坐标是_________________，

全球正午太阳高度的分布规律是____________________。

（2）地球上出现极昼的范围是_____________________。

（3）此时北京时间是____________________。

（4）图中三a一年中会在一定幅度范围内变化，

其可以达到的最小角度是_________