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    当然.今年湖南的高考作文题无论内容还是形式.尚存不够新颖的遗憾.尽管如此.由上简述.然不失为一道难得的好题. [满分佳作] 1．踮起脚尖 夜很深了.躺在床上辗转反侧.父母还未回来.我有些怕了.也有些生气.一家三口挤在这二室一厅的房子里.家具很少.却还是有一部老掉牙的黑白电视机.虽然穷.却仍是不愿低头.在这个陌生的大城市.我没有钱去上优秀的高中.但我有自己的理想与目标.我虽然衣着破旧.却有自己的尊严.今年是高三二期了.高考是我实现人生梦想的转折点. 唯一让我心中有一丝不满的便是父母.他们每天总是那么早地起床离去.又是那么晚的回来.我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游.去河边吹风.可是连这一点小小的要求.上天也没有给过我一次答应. 不行.今天一定要等到他们回来.我知道他们是为了挣钱.是为了我.可是我不愿他们如此劳累.我愿意过得更艰苦些.毕竟我还有很长的明天. 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动.那么轻.那么微弱.缓慢.那声音慢慢地靠近.到了门口.颓然停下. 过了好一会儿.才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声.一个物体慢慢地插入锁孔.又是一声轻轻的转动声.门.悄然打开了.“轻点.孩子睡着了 .这是母亲的声音. 我能感受到她正踮着脚尖向我走来. 没有声音.我却能感受得到.那个轻轻的脚步.正一步步地温暖我的心.“又踹了被子! 母亲轻轻地拉过被子.慢慢地移到我的身上.又抽身慢慢地离去-- 自始至终.家中的灯没有亮一下.也没有发出什么很大的声音.只有父母那踮起的脚尖.一步步踩在我的心头. 拉过被子蒙住头.我强忍着声音不被流露.泪水却一行一行的滑落.. 这一晚.我不知道自己哭了.多久.我只知道湿了一大片. 男儿有泪不轻弹.今夜我却泪千行!多少年了.多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖.在一片漆黑的房间里慢慢地移动.我还有什么要感到生气呢? 朱自清有父亲的背影.史铁生有母亲推着轮椅的身躯.傅聪有傅雷先生殷切的家书.而我.我有什么?我有父母踮起的脚尖! 父母是平凡的.父母对子女的爱却是伟大的.是无与伦比的.是一个人一生最大的财富. 踮起脚尖.父母的爱.今生永不忘.也不敢忘! [简评]: 全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段.表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我 的关爱和“我 对此盼感悟.切合题意.文章整体思路清晰.情感丰沛.有感染力.结构安排和表达方式的运用.也显示了考生相当不错的素养和能力.文章开笔很简洁地推出一个具体情境.二.三自然段既是“生气 的注脚.也是后文的必要铺垫.父母回家“踮着脚尖向我走来 部分的描写符合躺在床上的感受.表述真实.铺写已然充足.情感自然喷发.将父母“踮起的脚尖 与朱自清父亲的背影等类比.让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度.使主题更富有深意. [档次及得分]: 计分:内容25分+表达25分+发展l0分=60分 2．踮起脚尖 从春到冬.母亲踮起脚尖迎接新的一天,从小到大.母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空.--题记 想起母亲.便想起她很多个画面.每一个画面里.母亲的姿势都是踮起脚尖. 她踮起脚尖卖力地踩着打禾机,她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里,她踮起脚尖摘下树上的桃儿.桔子.挑到几里外的集市上卖,在集市的人堆里.她高声叫卖.那姿势仍是踮起脚尖--但给我印象最深刻的还是-- 一 五岁那年秋天.四里外的赵村放电影.母亲说好要带我去看的.可等她把碗洗好.把猪草剁好.装到大荷叶锅里后.我们匆匆赶到赵村的时候.电影已经开始了.更重要的事:晒谷坪上早就聚集了很多人.连两旁堆起的草垛上也是人.我们挤不到前面去.站在后面根本看不见.我急得直嚷嚷.母亲迅速地把我架在脖子上.“哎.好!还差一点!看不完整. 母亲又调整了一下身体.这下我能完全看见了.当时.也没有去想.只知去看并不看得太懂的电影.许多年后.我回忆起童年来.便明白了那晚.我能看到电影的原因.是我一直骑在母亲的脖子上.是母亲一直踮起脚尖.踮了一个晚上.而她看到的却只是别人的后背. 二 十五岁那年夏天.我中考.(那时.时兴考中专.特别是我这样的农村孩子.跳出农门.有份工作.就是长辈最大的心愿.) 记得6月18号那天.考完语文.我走出考场.一眼就看到了人群里的母亲.她正踮起脚尖.探出半个身子.向这边张望呢!我跑过去.轻声责备说:“妈.你怎么来了.咱家正在割麦子呢.忙都忙不过来! 母亲笑笑.从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼.还有几个鸡蛋.塞给我说.“我送这个来给你吃.你最喜欢吃的了!天太热.没弄太多.怕坏.饿了吧!快吃 我接过.低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗.一时不知说什么好.只是在心里暗下决心.一定要考好! 三 二十五岁那年冬天.我失恋了.我觉得我的整个世界.都冻了.都塌了.一个人漫无目的地走在冷冷的风里.万念俱灰!不知什么时候.下起了米渣子.我不管,又不知过了多久.飘起了鹅毛般的雪花.我还是没管.后来.不知怎么的.走着走着.就回到了家.母亲见到我从单位回来.又惊又喜.连忙帮我拍去身上的雪花.“头发上也有.别动.妈妈帮你弄下来! 母亲边说着.就踮起脚尖.张开双臂.去弄我头上的雪.刹那间.我感到一种巨大的温暖弥漫全身.这一刻.我明白:就算我失去了整个世界.我还拥有母亲.还有母亲暖暖的爱.我有什么理由不积极地生活呢? 四 我正准备午睡的时候.听到客厅里窸窸窣窣的声音.过来一看.是母亲.她正踮起脚尖.蹑手蹑脚的.“妈.什么事呀! “呀.把你吵醒啦! 母亲像做错事的孩子.“没事.我送点青菜过来!顺便看看.你们有没有要洗的衣服!--噢.快去睡!快去! 我没能拗过母亲.她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了. 这一年.我三十四岁.母亲五十七岁.她在我所在的学校食堂做临时工.一份几百块钱的工作.她却比谁都看重.都珍惜.空余时间.还在食堂后面的空地上.种了菜.时不时地来帮我做做家务-- 母亲拿着脏衣服的身影已经走远.灶台上.放着她刚刚从地里摘下的青菜.翠绿翠绿的.还闪着光.往事一幕一幕.那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现.告诉我许多.也教会我许多.还提醒我许多-- [简评]: 文贵出新.读罢这篇满分作文.我们只觉得一股清新之气扑面而来.而这“新 体现为以下三个方面: 一是立意别出心裁.小作者截取横断面的形式来写.确有不同凡响之处.更可称道的是.文章能通过“踮起脚尖 这一个个细节凸现深刻的主旨--母爱.其立意深刻.寓意之深广.是显而易见的. 二是写法独到新颖.文章围绕“踮起脚尖 .运用总分总结构.以时间依次为经.以细节为纬.展现了一幅幅“别开生面 的慈母爱子图画.以状写人物行动为开端.中间也借助各个人物行动来突出人物性格.结尾重扣人物行动.而画龙点睛式的人物神态.人物语言.为表现人物及主题增色不少. 三是组织能力新巧.全文谋篇布局.独出心裁.不说序词的运用.单说横断面的截取.就匠心独具.作者截取“五岁 “十五岁 “三十五岁 “四十岁 等四个人生阶段.表现从小到大.从读书到成家.“母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空 的主旨.能达到如此新巧的构思.实为难得.文中有的影子. [档次及得分]: 计分:内容25+表达25+发展等级10=60 3．踮起脚尖 踮起脚尖.就更靠近阳光.--题记 踮起脚尖.听晨风抚过松林.飒飒作响.那是林海的呼吸,踮起脚尖.感受初阳掠过草地.拾起珠玑.那是天外的暖意,踮起脚尖.看蝶翅轻拍花朵.曼舞飞扬.那是生命的活力.踮起脚尖的人生异样精彩! 踮起脚尖.感受大自然的美丽. 看:美丽的大自然.柳絮摇曳.燕子北归.艳阳高照.蝉鸣虫唱.麦浪吐金.丹桂飘香.雪花纷飞.寒梅傲雪.在这独具韵味的世界中.不要把自己关在屋子里.打开窗子.看看屋外.推开门.来到田野.踮起脚尖.伸开双手.闭上眼睛.倾听风声.触摸空气.一切都是那么地清新自然.让人神清气爽. 踮起脚尖.谱写人间的真爱. 瞧:那小女孩子.正踮起脚尖.手里拿着十元钱.正往募捐箱里塞.脸上的表情是多么的神圣,那瘦弱的男孩.把脚踮得老高.“妈妈我比你还高.我能提这个! 把袋子死死地提在手里,高高瘦瘦的男生背后.母亲不停地踮起脚尖.为儿子翻正衣领! 踮起脚尖.成就完的美人生. 听:“如果说我看得比别人更远些.那是因为我站在巨人的肩膀上 .牛顿踮起“研究 脚尖.向开普勒学习.发明万有引力定律:“对渗透着血汗的成果从不视为己有.一有突破便立即告知同行.让大家共享成果.他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点.迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面. 袁隆平踮起“道德 脚尖.舍一己之名利.促全局之伟业.让水稻比高粱还高.稻穗比扫帚还长.稻谷像花生米那样大.使杂交水稻产量再上新台阶. 踮起脚尖.就更靠近阳光. 许下第一千零一个愿望.有一天幸福会听我们的话.现在的我们.“雄姿英发.羽扇纶巾 .我们就是青春.青春就是我们的筹码.在青春的竞技场上.我们踮起脚尖努力耕耘.尽情挥洒汗水.期待能够丰收.即使我们手里捧着干瘪的稻子.我们也不在乎.“尽吾志也而不能至者.可以无悔矣.其孰能讥之乎! 然而踮起脚尖就可以了吗?答案是否定的.对于一个追求者来说.仅仅是“踮起脚尖 还是远远不够的.因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实.即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景.早在两千多年前先哲荀子在他著名的篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣.不如登高之博见也. 由此看来.踮起脚尖虽然能让我们看得远.但终不如站在高处看得更远.“登东山而小鲁.登泰山而小天下 的孔子也正是由于站得“高 才看得远.那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代.因此.要想看得远.必须站得高.有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的.需要不辞劳苦.甚至不妨尝试辛苦登高.或许更为有用. 美好的景色要求我们踮起脚尖. 人间的真爱驱使我们踮起脚尖. 完美的人生离不开我们踮起脚尖. [简评]: 这是一篇构思严密.章法谨严的议论文.文章用“独句段落.标明分论点.领起分层论证 的形式.结构分四层主体论证内容:第一层.踮起脚尖.感受大自然的美丽,第二层.踮起脚尖.谱写人间的真爱,第三层.踮起脚尖.成就完美的人生,第四层.踮起脚尖.就更靠近阳光.四层主体内容互不雷同.由浅入深,第一层举出的是来自自然中的平常事例.第二层举出的是来自生活中的平常事例,第三层见诸书籍中的典型事例,第四层联系自身实际. 特别值得注意的是.本文的结构具有很大的模仿价值:四层主体安排.全文总分层次的设置.常例和典型特例的选择,首尾两段的相互照应,开头段总说铺垫.主体紧扣总说分四层论说.无不丝丝入扣.端严有加. 文章首尾两段运用排比.语言有文采.有气势. [档次及得分]: 计分:内容25+表达25+发展等级10=60 4．踮起脚尖 “今天又是中秋节.他已经50多年没回来了. 姥姥踮起脚尖站在门槛旁.又在重复着她每年的今天都会说的话了.我听这句话也听了十多年了.看到她一步步从充满希望到失望.如今.她显然已经绝望了.却仍然强迫自己相信.他还会回来. 他.指的是我姥爷.姥姥常对我们说姥爷个儿很大.皮肤很白.很有看相.只可惜结婚第二年.他跟国民党军一起到台湾去了.之后一直没有音讯.听爷爷说.他也没见过姥爷.所以姥爷对于我们家庭的每一个人来说都几乎是位可有可无的人物.只有姥姥.每天把他念在嘴里.挂在心上.想在梦中.这么多年来她踮起脚尖.日盼夜盼.结果却是希望越大失望越大. “每逢佳节倍思亲 .过节.对于她来说无疑是一种打击.今天是中秋节.大家一起围坐在餐桌边.一起吃团圆饭.姥姥突然感叹一句:“不知啥时候.我们一家人才能真正的团圆. 于是大家又都陷入沉思中.爸爸安慰道:“放心吧.爷爷一定会回来的. 记得香港回归祖国的那一天.姥姥特高兴.坐在电视机旁的人.就只有她一个人激动得流泪.她说:“回来了好.回来了好啊! 后来澳门回归祖国.这一次她没有哭.她开心地笑了.并向我们全家人宣布:“澳门也回归了.接下来就是台湾了.我用不着踮起脚尖了. 说完.就唱起了那首.虽然音调有些不对.而且声音中夹杂些颤抖.但她还是尽情地唱着. 接下来的几年.姥姥渐渐没以前硬朗了.对亲人的思念却与日俱增.像一块巨石.压得她喘不过气来.终于.她病倒了. 躺在病床上.她依旧和以前一样.看新闻.看天气预报.还时不时发出声音:“台湾气温降低了.会不会冷? 有时却是愤怒的声音:“台湾要搞台独.不行! 她的病越来越严重.以至于她不能看新闻.也不能听天气预报了.爸爸知道她关心台湾问题.每天都把最新消息告诉她.她把期待当作信念.面对着病魔的折磨.她靠着这种信念支撑着.看着她那样痛苦.我们全家人也跟着痛苦.可是却无法帮助她. 直到一天.我把关于台湾的最新消息告诉她:“台湾问题已经和平解决了.她已经回到了祖国的怀抱.而且.我们也已经与姥爷取得了联系-- 虽然这是假的.但她相信了.她在欣慰中闭上了眼睛.看她安详地离去.我们感慨万端. 台湾.姥爷.快回来吧.实现我的谎言.也实现姥姥的心愿. [简评]: 这是一篇典型的“主题先行 的文章.是考场上的流行色.但作者善于以小见大.把难度较大的时势题材把握得很好.结构.情节.甚至还有细节.都给人以真实的感觉.短短的900度揭示了国家不能统一给普通家庭带来的苦难.深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖 盼家人团聚.祖国统一这一时代主题.文章结构完整.文笔流畅.自然.此外.白描手法也为文章增色不少. [档次及得分]: 计分:内容25+表达25+发展等级10-=60 5．踮起脚尖 人被躯壳的长短而左右.因羞愧或甘心于三尺之躯而自修囹圄.从某种意义上来说.是盲了自己的心. 人到达这样那样的高度.对低处多少有了鄙夷.然而更吸引眼球的在于仰望时的那方景致.生活的阶梯上.人各拥其位.这高度或成阻碍.或与期望值尚有一段距离.聪明的人啊.在暂无法登往高处时.学会了.踮起脚尖. 有弹性的不光是身体.还有心.又或许.我们能理解为.踮起脚尖不过是某类外化.真正的内核是我们的那颗渴望攀升的心. 我想起了登埃菲尔铁塔.它那么自然而然地平地而起.在塔下仰望塔尖.扶住帽子.抬起头.踮起脚.眼再抬一寸.脚再高一厘.望见的不过是塔身.眼睛到不了的地方.让心到达.搭乘塔内的货车.在尖顶与自己的心会合.方才的踮脚虽是徒劳.可心中所升腾的征服感最终引我站在这里.巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩.正午的城市在午睡.而我的心却在狂跃不止.我再次踮起脚尖.让猎猎的风灌满我的胸膺. 原来.人踮起脚.是要去望向更远的风景.去吸进一口常日里所缺少的高处的活泼.踮起脚.把希冀已久的梦揽入怀中.入目之景.春深夏浅之间.年轻的心在旷野中引吭高歌! 澳网冠军小威倔强地说.叩开成功之门的是有力的网球而非网球裙.她自知没有库娃俏丽的脸蛋.但在她的人生征程中.哪怕前半程充斥着不堪入耳的嘲讽.她也从不低下她骄傲的头.这份骄傲是成熟的独白.“妈妈默许我趴在小木屋的窗边发一下午的呆 .她回忆着:“她知道我没有发呆.我是在眺望远方. 李安自觉在台湾待得过久.他的创作灵感逐渐消退.没有人知道隐没的那些年他读了多少书.走过了多少城市.只看到他的身影伴随与浮出.被岁月打磨得愈发刚毅的面容.被时光铸就的更沉稳的步伐.他还依旧带着淡淡的笑容说.他不甘临摹.他只想往前走.走自己的路. 人借助于身体与世界连线.然而没有一个人愿意在心为形役的人生境遇中来回兜圈.踮起脚尖.撷一手高枝的果珍.让梦境延伸.与现实交汇! [简评]: 文章前三段引论舒缓.不仅切合题意.且认识水平超出一般.本论部分以自己登埃菲尔塔经历.小威的独白.李安的“向前走 三例论证自我提升之意义.紧扣主题.前后连贯.且暗含有“身一心一行 的层进意味.结论部分归纳准确.有力地呼应了前文.结构严谨.语言流畅.切合议论文文体要求. 6．踮起脚尖 奶奶的个子不是很高.近70岁的年纪压得她愈加矮小.可总有些东西在高处.这时.奶奶不得不踮起脚尖. 父母外出工作.小时候一直都是奶奶带着我.我也甘心地跟着奶奶.奶奶的慈祥与和蔼就像童话时的仙女奶奶一样.那时.家里有个大柜子.我知道.那柜子上层有许多零食.可当时不够高的我就是踮起脚尖也是望尘莫及.一次.我终于想到一个办法.找来一根长杆.踮起脚尖.使劲儿地把上面的东西往下拨.大概是太用劲儿.上面的东西哗哗商落.除了零食.还有许多书都一股脑儿地砸下来.我来不及防备.就打得哭了起来.奶奶闻声而来.看见满地都是七零八落的东西.明白了缘由.轻声地安慰我.将地上的零食放到我手里.第二年.奶奶拉着我走到一个小柜子面前.原来奶奶已把零食装进这里面.我便不用拿工具.甚至不用踮脚尖了. 不知不觉.我已经长得比奶奶高了许多.许多对我来说.很轻松的动作.奶奶却得踮起脚尖.艰难地完成. 一次数学课.总觉得有个人头在窗户外晃来晃去.教室的窗有些高.而且贴了一层膜.要想看到里面的情形.个子稍矮的都得踮起脚尖.看那身影有些熟悉.我请假出去看看.是奶奶.她往前倾着身子.使劲地踮起脚尖.努力地探着头往教室里看.可总也不够.她又踮直了脚尖.我一出来.她似没晃过神来.仍然保持着踮起的姿势.如同一位芭蕾演员.只是没着装.手里还提着送来的水果.我呆住了.没有说话.等回过神来.奶奶已站在身边.额头上布满了汗珠.几丝头发顺着汗水贴着.奶奶笑着.我从口袋里拿出纸巾递给奶奶.奶奶笑得更加灿烂了.等奶奶别过身去.我的眼泪流了下来.奶奶却突然转身了.看见了正在哭的我.赶忙跑过来.问我发生了什么.我连说着没事. 在奶奶的执拗下.我先进了教室.可总有一个人影仍在窗口晃来晃去.我知道.是奶奶.她还是不放心.我装着认真听讲.等过了十几分钟.人影离开.我趴在桌子上.泪又肆无忌惮地流出来了--奶奶又多站了十几分钟.又踮起了脚尖十几分钟-- 时光流过.奶奶愈加矮小.需要踮起脚尖的时候也越来越多.可我长高了.长壮了.绝不要奶奶辛苦地踮起脚尖.我可以趴下来.奶奶踮起的脚尖不过是我身躯的高度. [简评]: 文章由实到虚.两代人的“踮起脚尖 隐含一种生命承续的象征意义.使文章具有一定的历史感.主旨表现奶奶对我的深切关爱.切合题意.中心突出,特别是写奶奶踮起脚尖在教室窗外看我的镜头感情真挚.表现细腻.富有感染力.文章主体在描写两个画面.表达方式切换自然.语言大致流畅.符合记叙文文体要求. [档次及得分]: 计分:内容24分+表达22分+发展l0分=56分. 7．踮起脚尖 踮起脚尖是为了看到整个世界.也是为了让整个世界看见. --题记 我看到过一幅让人难以忘怀的摄影作品.烈日烘烤下的沙漠中.几个非洲的小孩支着瘦弱的身躯.端着发黑的破盆.挤在人群中.讨要救济的食物.枯瘦如柴的他们踮起脚尖.伸长手臂.一双双大眼睛满是渴望与企盼.他们踮起脚尖.只为对着分发食品的人说:“我很饥饿! 生活本就是普遍性与特殊性的结合.每个事物都可能成为普通中的一员.满园春色.纷繁构成了美.可踮起脚尖.你能看到不一样的绚烂景色.你本身也成为他人眼中不可名状的美. 当我站在人群中.静静地看着周围的瞬息万变的时候.我似乎就要被千人一面所淹没.我和他们整天做着同样单调繁复的事情.看着同样索然无味的风景.我有一种冲动.一种踮起脚尖.奋发向上的冲动.也许踮起脚尖.就能看到更加美好的明天-- 人生(们)常说:“千里马常有.而伯乐不常有. 古人也有“欲渡无舟楫 的生不逢时.怀才不遇的感叹.他们可以不满.可以埋怨.可以哀叹.但却断不能失去了“欲上长城.将登太行 的壮志豪情.他们更需要有“踮起脚尖 的生存智慧.不必“采菊东篱.也不见悠然南山.何不对酒当歌人生得意弄扁舟? 古人云:矮人看戏.越看越急.莫说是矮人.就是一般个头的正常人扎根在人堆里.离舞台又远.也免不了人云亦云地更别说看出什么真知灼见来.当你们的人生真的处于“矮人 的境地时.又会怎么做呢?是继续听得云里雾里.还是干脆蹲下来.或是拍拍屁股走人.不管这戏多精彩.咱都不看了呢? 何不踮起脚尖呢? 也许你会说.这有用吗?当你踮起脚尖时.你难道不会有一个全新的视角吗?就算你真的踮起脚尖还是看不到戏.若是台上的演员看到了你.请你到台上去看呢?现实生活中可真有请矮子上台的人. 提到傻根.人们总会在脑海中浮现他憨憨的模样.在成名前.他是普通“北漂 中的一员.每天挤在电影厂门口等机会.可机会终于被他等到了.就是因为在选演员时他举起了手.说他最会演傻子.在关键时刻.他踮起了脚尖.这戏--看得值. 人活着需要生存的智慧.人也如草木般需要适应.适应自然.踮起脚尖.你能看到更高更远的天空, 踮起脚尖.你能领略到你未曾见识的风景,踮起脚尖.你也能让世界看到你瞩目的光芒-- [简评]: 全文围绕“踮起脚尖 是一种“生存智慧 行文.审题准确.立意深刻.中心突出.而又起承大气.转合较自然.其表达较为灵动.多有生动形象处.如“矮人看戏 .“傻根举手 等.但也有文思不够连贯或表达不够恰当的地方.如开头写“非洲小孩 和中间写“何不对酒当歌.人生得意弄扁舟 . [档次及得分]: 计分:内容23分+表达23分+发展l0分=56分 【查看更多】

     

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