现象:若B缸内蝌蚪发育最快.而A.C内蝌蚪发育状况相同. 结论:说明高温使甲状腺激素制剂失去活性. (2)现象:若B缸内蝌蚪发育最快.C缸次之A缸最慢. 结论:说明高温使甲状腺激素制剂活性降低. (3)现象:若B.C缸发育状况相同.而A缸较慢. 结论:说明高温未影响甲状腺激素制剂的活性. 5.(2008皖南八校第三次联考)沙漠飞蝗有两种类型:一种是孤独生活的.一种是结群生活的.前者不会给人类带来灾难,后者在大白天结成蝗群.数量可达几十亿只.在其迁徙途中.可以吃掉数以吨计的植被. (1)研究中发现.10株紧密在一起的植物可能会触发蝗虫的合群性.但10株分散的植物却不能.这表明蝗虫合群性行为的触发与食源植物种群的 特征有关. (2)科学家对蝗虫的孤立性与合群性行为.从视觉.嗅觉等方面进行了研究.请你对下面有关的探究实验方案进行补充并作出简要分析. 实验材料:蝗虫若干只.体积相同的密闭透明玻璃瓶.开口黑色玻璃瓶等. 实验步骤: 第一步:选择两只生长发育状况相同的孤立性雌性蝗虫.编号1.2,另选两只生长发育状况相同的孤立性雄性蝗虫编号3.4. 第二步:分别用视觉.嗅觉两种刺激进行实验.将编号1的蝗虫置于密闭透明玻璃器中.容器外放置编号3蝗虫.记作A组,将 .记作B组. 第三步:观察并记录蝗虫A.B的反应. 预测实验结果及结论: ①A与B均表现明显的合群性行为.证明视觉.嗅觉两种刺激都是有效的合群性触发因素, ② ③ ④B表现出较明显的合群性行为.A不表现出较明显的合群性行为.证明嗅觉是较视觉刺激更为有效的合群性触发因素. 问题探讨: a.假设实验结果是上述④.那么蝗虫的这种合群性行为的调节方式是 . b.上述试验方案能否达到试验目的?请简述理由. [答案](l)种群密度 ( 2 )第二步:孤立性蝗虫2置于开放的黑色玻璃容器中.容器外放置孤立性蝗虫4 预期实验结果及结论: ②A与B均不表现出较明显的合群性行为.证明视觉.嗅觉两种刺激都不是有效的合群性触发因素. ③A表现出较明显的合群性行为.B不表现出较明显的合群性行为.证明视觉是较嗅觉刺激更为有效的合群性触发因素. 问题探讨: a .神经--体液调节 b .不能.缺乏雄性实验组,缺乏重复实验,每组实验用的蝗虫个体数较少 6.(2008皖南八校第二次联考)为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素.某研究性学习小组做了3个实验. (1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲.每间隔3 d对其甲状腺进行一次等量切除.并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测.结果如右图所示. ①图4---12中曲线b表示 激素. ②实验结果可以说明:在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下.甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈 .通过这个实验.可以给人启示:对于患甲状腺功能亢进的病人可以实施手术治疗. (2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙.每间隔3d给其注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素.并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测.结果表明.每注射一次促甲状腺激素释放激素.成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降.分析产生这种现象的生理原因: ①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时.就会刺激垂体合成并分泌 .进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素. ②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时.其体内过高的甲状腺激素就会 垂体和下丘脑的分泌活动.从而使该激素的含量下降. (3)实验三:为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素 .某同学提出了一个实验方案.即:取生长状况一致的雌两鼠.对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液.丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和ATP的不完全营养液.将两鼠置于相同的条件下培养.并对两鼠体内的甲状腺激素含量进行检测. 该方案是否科学? .如果你认为不科学.请写出你的改进意见. . (4)若要探究高温对甲状腺激素活性的影响: ①可选用的实验动物是 的蝌蚪若干只. A.同龄且发育状态相同 B.同龄但发育状态不尽相同 C.不同龄但都正常发育 D.不同龄且发育状态也不相同 ②对实验中提供的甲状腺激素的处理方式是:未处理和经 处理. ③假设实验条件完全满足.实验分为三组.则三组相同的条件是都提供了 ,不同的条件是实验组中另加入了 .实验对照组中另加入了 .空白对照组不另加入其他物质成分. ④该实验利用了甲状腺激素 的功能. [答案]. ②正相关 ②抑制 应将对照组的雌鼠(丙)改为生长状况与丁一致的雄鼠 ②高温 ③等量的蝌蚪.新鲜的水草.实验动物的饲料.清水等适量的经过适当处理的甲状腺激素等量的未经处理的甲状腺激素 ④促进动物的个体发育 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)果蝇的红眼(A)对白眼(a)是显性。长翅(B)对残翅(b)是显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交。子代的雄果蝇中,红眼长翅:红眼残翅:白眼长翅:白眼残翅=3∶l∶3∶1。雌果蝇中红眼长翅:红眼残翅=3∶l。

①亲本的基因型是____________________。雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是____________________________。

②若对雌性亲本测交,子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数____________。

③果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性。但是,即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇仍为残翅。这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现性状能否遗传?        

现有一只残翅果蝇,如何判断它是属于纯合bb还是“表型模拟”?(2分)                                   

                                                                                                                                                           。(2)果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料,果蝇对CO2 的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。

实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型

实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。

①此人设计实验二是为了验证_________________________________________________

②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为_________________。

(3)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。

①控制这一性状的基因位于___________染色体上,成活果蝇的基因型共有________种。

②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是________,F1代雌蝇基因型为_________。

③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是___________。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为__________。

 

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(1)果蝇的红眼(A)对白眼(a)是显性。长翅(B)对残翅(b)是显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交。子代的雄果蝇中,红眼长翅:红眼残翅:白眼长翅:白眼残翅=3∶l∶3∶1。雌果蝇中红眼长翅:红眼残翅=3∶l。
①亲本的基因型是____________________。雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是____________________________。
②若对雌性亲本测交,子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数____________。
③果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性。但是,即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇仍为残翅。这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现性状能否遗传?       
现有一只残翅果蝇,如何判断它是属于纯合bb还是“表型模拟”?(2分)                                   
                                                                                                                                                          
(2)果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料,果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型
实验二将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
①此人设计实验二是为了验证_________________________________________________
②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为_________________。
(3)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位于___________染色体上,成活果蝇的基因型共有________种。
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是________,F1代雌蝇基因型为_________。
③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是___________。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为__________。

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火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:卵细胞形成没有经过减数分裂仍然是二倍体。若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是

A.雌:雄=1:0      B.雌:雄=1:l        C.雌:雄=2:1        D.雌:雄=1:2

 

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火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:卵细胞形成没有经过减数分裂仍然是二倍体。若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是

A.雌:雄=1:0B.雌:雄=1:lC.雌:雄=2:1D.雌:雄=1:2

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(1)果蝇的红眼(A)对白眼(a)是显性。长翅(B)对残翅(b)是显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交。子代的雄果蝇中,红眼长翅:红眼残翅:白眼长翅:白眼残翅=3∶l∶3∶1。雌果蝇中红眼长翅:红眼残翅=3∶l。

①亲本的基因型是____________________。雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是____________________________。

②若对雌性亲本测交,子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数____________。

③果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性。但是,即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇仍为残翅。这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现性状能否遗传?       

现有一只残翅果蝇,如何判断它是属于纯合bb还是“表型模拟”?                                   

                                                                                                                                                           。(2)果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料,果蝇对CO2 的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。

实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型

实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。

①此人设计实验二是为了验证_________________________________________________

②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为_________________。

(3)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。

①控制这一性状的基因位于___________染色体上,成活果蝇的基因型共有________种。

②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是________,F1代雌蝇基因型为_________。

③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是___________。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为__________。

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