(一) 遗传的物质基础 肺炎双球菌转化实验 1.DNA是遗传物质的证据 噬菌体浸染细菌实验 烟草花叶病毒的重建实验 (1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验 实验过程: 实验结论:加热杀死的S型死细菌内必然存在某种物质.此转化因子促使R型活细菌转变为S型活细菌(但没有证明转化因子就是DNA). (2)艾弗里的肺炎双球菌转化实验 ①设计思路:设法把DNA与蛋白质分离.单独直接地去观察其作用. ②实验过程 实验结论:DNA是遗传物质.蛋白质.多糖等不是遗传物质. 特别提醒: ① 加热杀死S型细菌的过程中.其蛋白质变性失活.但是其内部的DNA具有稳定性.在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复了活性. ② R型菌转化成S型菌的原因是S型菌DNA与R型菌DNA实现重组.表现出S型菌的性状.此变异属于基因重组. (3)噬菌体侵染细菌的实验 实验结论:在噬菌体中亲子代之间具有连续性的物质是DNA.DNA是遗传物质. 实验拓展应用--放射性同位素示踪法的应用: ①研究DNA半保留复制方式的特点,②在基因诊断和环境监测中的应用,③用放射性同位素研究光合作用.细胞呼吸中元素的去向,④用放射性元素15N标记氨基酸.研究氨基酸在细胞内合成分泌蛋白的场所.运输通道.分泌过程,⑤用放射性同位素40K证明根吸收的矿质元素的运输部位,⑥用放射性同位素15N标记氨基酸,⑦用放射性同位素标记研究原肠胚三胚层的发育. 2.DNA复制.转录和翻译 复制 转录 翻译 主要场所 细胞核 细胞核 细胞质 模板 DNA两条链 DNA一条链 mRNA 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 氨基酸 原则 A-T,C-C1 T-A,C-G A-U,C-C T-A,C-G A-U,G-C U-A,C-G 产物 两个DNA分子 RNA 蛋白质 信息传递 DNA--DNA DNA-RNA RNA--蛋白质 意义 传递遗传信息 传递遗传信息 表达遗传信息 3.碱基数量的计算归类与应用 (1) 双链DNA分子及其某条单链和转录生成的mRNA中碱基比例关系 H链 h链 DNA 分子 mRNA 规律(DNA) m m m 互补碱基之和的比例在整个DNA及任一条链中都相等 n n n a 1 非互补碱基之和的比例在整个DNA分子中为1.在两条互补链中互为倒数 b 1 (2) DNA复制过程中的碱基数量计算 某DNA分子中含某碱基a个.则:①复制n次需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a·(2n-1),②第n次复制.需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a·2n-1. (3) 碱基种类及比例的运用 ① 由核酸所含碱基种类及比例可以分析判断核酸的种类:若有U无T.则该核酸为RNA,若有T无U.且A=T.G=C.则该核酸一般为双链DNA,若有T无U.且A≠T.G≠C.则该核酸为单链DNA. ② 设某DNA分子的两条链均用放射性元素标记.置于无放射性的环境中复制n次后.则:含有放射性的DNA占总数的,含有放射性的链占全部子链的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

肺炎双球菌有光滑型(S型)和粗糙型(R型) 两种类型。其中S型细菌外面有由多糖类的荚膜,有致病性,其菌落是光滑的;R型细菌外面没有荚膜,无致病性,其菌落是粗糙的。请分析下列实验并回答问题。

(1)S型肺炎双球菌有不同的亚型,其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异。格里菲斯将S-Ⅱ型菌在特殊条件下进行体外培养,从中分离出R-Ⅱ型菌。由此判断,R-Ⅱ型菌的出现是___________________的结果。  

(2)格里菲斯又利用S型和R型菌做了如下实验:

 

对上述现象的正确解释是,R-Ⅱ型菌从____________中获得了______________,导致细菌转化,从而恢复了形成荚膜的能力。

(3)在格里菲斯所做实验基础上,艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验(如下图所示)。在艾弗里设计的实验中,最关键的思路是,首先从______________,然后_______________,观察_______________。

 

(4)艾弗里所做的实验中,设置1~5组实验的目的是__________________,实验结果说明___________。5、6组实验结果说明__________________________。

(5)在格里菲斯所做的实验中,灭活S-Ⅲ型菌的加热温度是60~65℃之间。在此温度条件下,DNA失活是因为DNA分子发生______________;但当温度恢复至适宜温度后,DNA分子又会_________,保持其遗传特性。

(6)S型肺炎双球菌的致病物质之一是细菌分泌的毒素,此毒素进入人体内环境后作为_________,诱发人体免疫系统产生相应的_________与毒素结合,以减弱或消除毒素的毒性,此过程属于人体特异性免疫的____________免疫。

 

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格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义( )

A.提出了“转化因子”的概念
B.证实了DNA是遗传物质
C.奠定了艾弗里实验的基础
D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径

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格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义( )

A.提出了“转化因子”的概念

B.证实了DNA是遗传物质

C.奠定了艾弗里实验的基础

D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径

 

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格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义(      )

A.提出了“转化因子”的概念        B.证实了DNA是遗传物质

C.奠定了艾弗里实验的基础          D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径

 

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格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义


  1. A.
    提出了“转化因子”的概念
  2. B.
    证实了DNA是遗传物质
  3. C.
    奠定了艾弗里实验的基础
  4. D.
    开辟了用微生物研究遗传学的新途径

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