这一式适合于“关系型 话题“纵向式 展开有困难的情况.也可称为“分总式 .即将话题涉及的两个概念分别展开之后.再论述两者之间的关系.例如2005年四川高考优秀作文就是如此.全文由三个小标题领起的若干个语段构成主干: A.关于忘记 B.关于铭记 C.云在青山月在天 作者思路一目了然.以简洁而富于诗意的文笔.再现了屈原.王勃.苏轼三为历史人物坎坷的命运.屈原不会忘记.只铭记了恶浊伤痛而陷入倦怠,王勃选择忘记.轻狂放纵而成为预知死亡的才子,苏轼善于忘记也铭记.善于选择.自得其所.乐观旷达而善终一生.最后水到渠成的得出结论:会忘记.会铭记又如何?只有会选择.才能歆享人生带给我最大的乐趣. 这种方式最为直观.也最容易操作.但局限性也比较大.适用面不太宽. 【
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