2．避免误区.突出特征 (1)避免多体合一的“杂文 .“文体自选 给考生选择文体的自由.选择的前提是自己熟悉的文体.考场上一旦选定了一种文体.就要按照这种文体的要求来写作.并能突出这种文体的特征.为了达到这个目标.必须避免将不同文体.不同语言风格的片断堆砌到一篇文章中.这种文章往往被判为“不符合文体要求 .请看下面的例文片断: “和谐大会 纪要 李亚伟 时 间:虎年马月鸡日 地 点:山东阳谷县井阳岗虎家坡会议厅 参加会议者:虎大王.熊猫.娃娃鱼等动物代表.人类代表. 主 持 者:象博士 象博士:请大家安静!今天召开大会.主要是讨论我们动物界怎样与人类和谐相处的问题.请大家认真思考这个问题.然后谈谈自己的看法. 虎大王:我认为.如果人类想和我们动物界和平相处.他们首先要深刻反思检讨自己.他们的所作所为.无疑是破坏了前些年签订的. 这次会议论正在进行中.我们不妨自己反思一下人类的罪过吧! 看看天空吧!天早已不是那个明净如冼的蓝天了.它整天哭丧着脸.因为人类把无穷无尽的黑烟.废气释放到了空中.损坏了它健康的面容-- 作者选定的文体是“会议纪要 .前半部分基本符合要求.先交代会议的时间.地点.参加者.主持者.接着转述会议进程.可惜.作者没有沿着记述会议内容的思路写下去.而是中途改变了方向.大书特书人类破坏自然和谐的情况.这不仅偏离了记述会议内容的任务.而且造成了“文体 的错杂.写了一篇“四不像 的文章. (2)避免形式不合文体要求.有的考生写记叙文.时间.地点.人物.事件的起因.经过.结果不全.没有精细的描写,写议论文.“观点 +“例子 .缺少“分析论证 这个关键环节,写戏剧.不组织戏剧冲突.不通过人物的对话推动剧情发展.而代之以大段的记叙.描写,写日记一段下来.不注明时间.天气等情况,写书信开头没有问候语.结尾没有祝福语.署名.日期,写小小说人物形象不突出.不会“尺水兴波 之法等.这些在高考作文中.都会因为“不合文体要求 而被扣分. (3)避免文白夹杂.在语言的模式的选择上.高考作文不排斥文言文.但倡导以规范的现代汉语写作.反对文白夹杂现象.最后.建议考生认真研读几篇有典型规范的记叙文.议论文.散文.强化自己对不同文体的特征的认识.以增强文体意识. 最后.建议考生认真研读几篇有典型规范的记叙文.议论文.散文.强化自己对不同文体的特征的认识.以增强文体意识. 【
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