如图4-8所示.开关S闭合时可能发生的现象是------------ A.L1的灯丝全烧断 B.L2的灯丝全烧断 C.L1和L2的灯丝都全烧坏 D.电池会烧坏 图4-8 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图1甲所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.

(1)闭合开关S前,滑片P应滑到最
右端
右端
.(填“左端”或“右端”)
(2)请用笔画线代替导线将图1乙的实物图补充完整.
(3)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向左移动时,电流表示数
变大
变大
,电压表示数
变大
变大
.(填“变大”“变小”或“不变”)
(4)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流表的示数如图1丙所示,则此时电路中电流为
0.44
0.44
A,可得小灯泡的额定功率为
1.672
1.672
w.分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论:
通过灯泡的电流随灯泡电压的增大而增大
通过灯泡的电流随灯泡电压的增大而增大

实验序号 1 2 3
小灯泡两端的电压U/V 3.0 3.8 4.5
通过小灯泡的电流I/A 0.36
0.44
0.44
0.45
小灯泡的发光亮度 较暗 正常发光 很亮
(5)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V量程能正常使用,实验室里也没有其他电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率.请在虚线框中画出电路图.
(6)由实验数据,小明还计算出灯泡的电阻,他发现灯丝的电阻是变化的,请分析造成这种差异的原因:
灯丝电阻受温度影响,随温度升高而变大
灯丝电阻受温度影响,随温度升高而变大

(7)另一组的小雷刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁的小红一惊,提醒小雷.小雷想,我的实验连线没有出问题啊!请你说出小雷在实验中两个操作不当之处:①
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关
滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处
滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处

(8)做完实验后,小明将测灯泡实际功率的实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出一个不同之处:
实验原理不同
实验原理不同

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如图1甲所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.

(1)闭合开关S前,滑片P应滑到最______.(填“左端”或“右端”)
(2)请用笔画线代替导线将图1乙的实物图补充完整.
(3)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向左移动时,电流表示数______,电压表示数______.(填“变大”“变小”或“不变”)
(4)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流表的示数如图1丙所示,则此时电路中电流为______A,可得小灯泡的额定功率为______w.分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论:______.
实验序号123
小灯泡两端的电压U/V3.03.84.5
通过小灯泡的电流I/A0.36______0.45
小灯泡的发光亮度较暗正常发光很亮
(5)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V量程能正常使用,实验室里也没有其他电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率.请在虚线框中画出电路图.
(6)由实验数据,小明还计算出灯泡的电阻,他发现灯丝的电阻是变化的,请分析造成这种差异的原因:______.
(7)另一组的小雷刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁的小红一惊,提醒小雷.小雷想,我的实验连线没有出问题啊!请你说出小雷在实验中两个操作不当之处:①______②______
(8)做完实验后,小明将测灯泡实际功率的实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出一个不同之处:______.

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如图1甲所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.

(1)闭合开关S前,滑片P应滑到最______.(填“左端”或“右端”)
(2)请用笔画线代替导线将图1乙的实物图补充完整.
(3)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向左移动时,电流表示数______,电压表示数______.(填“变大”“变小”或“不变”)
(4)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流表的示数如图1丙所示,则此时电路中电流为______A,可得小灯泡的额定功率为______w.分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论:______.
实验序号123
小灯泡两端的电压U/V3.03.84.5
通过小灯泡的电流I/A0.36______0.45
小灯泡的发光亮度较暗正常发光很亮
(5)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V量程能正常使用,实验室里也没有其他电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率.请在虚线框中画出电路图.
(6)由实验数据,小明还计算出灯泡的电阻,他发现灯丝的电阻是变化的,请分析造成这种差异的原因:______.
(7)另一组的小雷刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁的小红一惊,提醒小雷.小雷想,我的实验连线没有出问题啊!请你说出小雷在实验中两个操作不当之处:①______②______
(8)做完实验后,小明将测灯泡实际功率的实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出一个不同之处:______.

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如图所示是研究电流做功多少跟什么因素有关的实验装置图.图中砝码被提起越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据如下表:
实验次数 电流表示数/A 电压表示数/V 通电时间/S 砝码上升高度/m
1 0.20 1.5 1 0.4
2 0.20 1.5 2 0.8
3 0.32 3 1 1.2
(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是
在电压与电流一定时,通电时间越长,电流做功越多
在电压与电流一定时,通电时间越长,电流做功越多

(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是
在通电时间一定的情况下,电流做功与电流和电压的乘积有关,电流与电压乘积越大,电流做功越多
在通电时间一定的情况下,电流做功与电流和电压的乘积有关,电流与电压乘积越大,电流做功越多

(3)通过(1)和(2)可以发现,这里研究物理规律采用的方法在物理学中叫做
控制变量
控制变量
法,请举出采用这种方法研究物理规律的两个实例:
探究电流与电压、电阻关系实验
探究电流与电压、电阻关系实验
探究影响物质吸热能力实验
探究影响物质吸热能力实验

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如图所示,小灯泡的额定电压为3.8V,电阻大约为10Ω,电源电压不大于3V.
(1)为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验,已将所用器材连成部分电路.若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,通过小灯泡中的电流变大,在下图中补画一根导线,组成符合要求的电路:
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(2)为了做“测定小灯泡电阻”的实验,请你再将电压表接在小灯泡两端(在上图中补画出导线).在连成正确电路后闭合开关S,两电表的指针位置如图所示,则灯泡的电阻为
 
Ω.
(3)他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系.首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置,调节变阻器,依次测得数据如表一.
表一
次数 电阻R=2Ω
电压(V) 电流(A)
1 1 0.5
2 1.6 0.8
3 2 1
表二
次数 电压(V) 电流(A)
1(R=1Ω) 0.6 0.6
2(R=2Ω) 1 0.5
3(R=3Ω) 1.3 0.43
由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成
 
比.
然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系.其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置,立即闭合开关,记录读数如表二所示.
由表二中的实验数据发现,通过导体的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤.此步骤是
 

(4)在物理实验探究中,我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题,一般采用变量控制法.例如:在上述实验中
 
实验就是用的这种方法.

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