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    雨还在下.冲洗干净了玻璃窗.一切都那么明亮,天很高很蓝.空气很新鲜.我深深地吸了一口气.顿时精神抖擞.看着在圆池里的人.我放声大笑.撕毁了圆的束缚.我就是一个完整的我. 雨过天晴.我甩了甩头上的水珠.幸福地笑了! 点评:的标题一下子吸引了读者的视线.细读下去.原来“半个我 就是磨掉了棱角的“圆 .本文以“圆 的诞生.“圆 的特征到“圆 的裂变为构文思路.袒露了作者矛盾的内心冲突.用“圆 的意象表达了人的个性在现行教育体制的束缚下所呈现的中规中矩状态.结尾处.以回归一个“完整的我 作结.与其说它是一个令人欣慰的结果.不如说它不过是作者良好而纯真的愿望而已.因为.面对桎梏个性但却决定你命运的教育体制.谁敢说“不 呢?也许韩寒可以.而更多的人依然要无奈地面对.这不能不引起我们的深思. [模拟指导]1.风.有自然界的.有人类社会的,有的可爱可亲.有的可怕可鄙--请以“风 为话题.自拟题目.写一篇文章.文体不限. [思路点拨] (1)描写自然的风.或美或恶,抒发自己的情怀.或爱或憎,(2)介绍风的知识.或说明或想像.谈怎样利用风为人类造福,(3)叙述描写社会上的优良之风.赞美新时代.新人物.新风尚,(4)评述社会上优良之风.扬善除恶.促进精神文明建设.当然也可以将自然风与社会风结合.描写自然风.捕捉风的特点.由物及人.展开联想.或抒写情怀.或发表见解. 【查看更多】

     

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