案例:教学 我们知道彩虹是光的色散现象.是大自然造就的美景.但是我们无法搬入课堂.在常规教学中.教师一般会利用三棱镜和一小块光屏来演示白光的色散现象.缺点是光屏太小现象不易看清.学生无法亲自体验.为此我设计了如下两个实验:1．通过实验展示自然美.在物理实验室.我利用一块反光平面镜和一块三棱镜.将红橙黄绿蓝靛紫七色光谱打到实验室门口的墙面上.由于走廊光线相对较暗.墙又很白.选择好角度后将光谱放大.效果非常好.以至于高三的几个学生大喊:“彩虹.彩虹! .并四处寻找来源!等我的学生来上课的时候.还没进门就都发现了门口的彩虹.激发的浓厚兴趣使学生们在门口三三两两的议论.个别有色散知识的学生向别的学生粗略讲述.以至于打铃后我不得不撤掉器材.学生们才拥进教室. 【
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