题目列表(包括答案和解析)
观察是学习化学的重要方法．要了解物质发生的变化，必须从观察入手，在观察中思考，对观察到的变化、条件、现象和结果进行科学的分析和归纳．通过下面的实验来理解观察的重要性．
蜡烛一般是由石蜡加入棉纱烛芯制成的．取——支蜡烛实验观察并记录现象：
(1)
未点燃前蜡烛的颜色、状态(2)
刚点燃时的现象(3)
点燃1min时的现象(4)
蜡烛刚吹灭时的现象(5)
熄灭1min时的现象你对蜡烛燃烧过程中发生的变化有何认识？请想一下，如果没有蜡烛中的棉纱作烛芯，蜡烛还会燃烧吗？设计实验证明．
5月18日，气温32℃．我校九年级学生进行了化学、物理实验考查．
(1)化学实验考查一：二氧化碳的制法和性质．小芸同学检查装置气密性时，先手握大试管，塞紧带导管的单孔塞，然后将导管放入水中，没有观察到气泡，原因是________，此时应________，才能观察到气泡．
晓军同学将点燃的蜡烛放入烧杯，开始收集二氧化碳，观察到点燃的火柴在集气瓶瓶口熄灭，然后将二氧化碳倒入烧杯，蜡烛没有熄灭，原因是________．
(2)化学实验考查二：检验一包白色固体是铵盐还是碳酸盐，还是两者的混合物．小佳同学取少量固体于试管中，加入足量________，有大量气泡产生，用滴管吸取产生的气体挤入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明固体中有________(填离子符号)．小佳同学另取少量固体于试管中，加入浓________，并加热，观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明固体中有________(填离子符号)．
碳酸钠，化学式Na2CO3，俗称纯碱．“纯碱中常常会混有少量的氯化钠”．某研究性学习小组以一包纯碱(若有杂质，只考虑为氯化钠)为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的含量．请你参与他们的活动．
[小组讨论]
观点Ⅰ：纯碱样品中只含有碳酸钠
观点Ⅱ：纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物
[实验设计]
甲方案
Ⅰ设计思路：根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量，求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．
Ⅱ操作步骤：称取13.25 g纯碱样品，加入过量的澄清石灰水，充分搅拌．过滤、洗涤、干燥，得到白色沉淀10.00 g
Ⅲ数据处理：请根据上述实验数据，计算该样品中碳酸钠的质量分数．
计算过程：
Ⅳ实验结论：________．
乙方案
Ⅰ设计思路：根据样品(质量为a g)与稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量(质量为b g)，求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．
Ⅱ实验结论：
(1)当a、b的质量关系满足________(填写含a、b字母的表达式，下同)时，纯碱样品中只含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100﹪．
(2)当a、b的质量关系满足________时，纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物，样品中碳酸钠的质量分数是________．
[实验评价]
误差分析：(1)甲方案中，白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小．(2)乙方案中，有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比________(填写“偏大”、 “偏小”或“不变”)．
[交流反思]
(1)实验过程中，需用玻璃棒不断搅拌，该操作的目的是________．
(2)甲方案实验操作中，对沉淀洗涤的目的是：________．
(3)乙方案中，需用一定质量的19.6﹪的稀硫酸．现有一瓶98﹪的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)，配制乙方案中实验所用稀硫酸，至少需要浓硫酸的体积是________mL(填写含字母的表达式)．浓硫酸稀释的正确操作是________．
一次班会上，李正同学作了“减轻温室效应就靠你我”的演讲，他讲到：“甲烷同二氧化碳一样，也是一种重要的温室气体，它比二氧化碳的升温作用还要高许多倍．”这句话引起了同学们的争议：
空气的成分中没有甲烷，怎么在温室效应中会与二氧碳一样呢？即使有，甲烷也不会成为重要因素吧？你怎么知道甲烷比二氧化碳的升温作用高得多呢？
面对这么的质问，李正同学一时回答不上来，只是隐隐约约地记得在某次电视节目中听到过这样的叙述，但又拿不出有力的证据，不过他暗下决心，一定要弄个明白，给大家一个明确的答复．
(1)你认为李正同学要探究的问题是(请你给他要研究问题的目的)：__________________________________________(答两条)
李正同学首先去查阅了很多有关温室的效应的资料，他记录了最有用的几点：
①大气中主要温室气体现有的浓度和增长率表：
②……研究温室对全球变暖的影响时，主要考虑以下的三点：a．在大气中的浓度；b．含量增长趋势；c．各种分子吸收外辐射使温度升高的能力……
③……与同浓度的二氧化碳相比较，甲烷的温室效应能力为其40倍，一氧化二氮为其100倍，氟利昂为其1000倍……
④……大气中甲烷的主要来源有：畜牧业产生的废气，田地，沼泽等潮湿的地带释放的气体，天然气泄漏，白蚁分泌物等……
(2)根据查到的资料，李正同学想在化学实验中，亲自监测一下甲烷在空气中的存在，他的这个设想可行吗？____________．(填“是”或“否”)理由是：________________________________________________．
(3)若在实验室中甲烷的获得较方便，请你帮李正同学设计三个实验，来探讨甲烷的温室效应能力是否比二氧化碳强．
(4)用上述方法进行实验，记录了几组时间和温度的数据．数据经表格处理后为：
(5)若李正同学的实验结果与资料介绍的大体一致，而他想用书面形式把研究结果告诉同学们，请你用简单的几句话替李正写一个说明．
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