练习册

  • 练习册
  • 试题
    定语从句 在复合句中.修饰某一名词或代词.或修饰整个主句的从句叫做定语从句.引导定语从句的关系代词有who, whom, whose, which, that, as,和关系副词when, where, why. (1)that指物时一般可与which互换.但在下列情况下.要用that而不用which. a. 先行词有all, everything等不定代词时.如. Everything he did is wrong. b. 先行词被all, every, no, some, any, little, much等修饰时.如. I'll read all the books you lend me. c. 先行词被序数词或形容词最高级修饰时. This is the first letter the boy has written. d. 先行词被the only, the very, the same, the last修饰时.如 He is the very man I'm looking for. e. 只用which的情况 在介词后或在非限定性定语从句中 This is the book about which we have talked a lot. The book, which he gave me yesterday, is very interesting. f. where和when作关系副词 This is the room where I worked. This is the room which I stayed in. I remembered the day when we lived there. I remembered the day that I spent there. g. as和which as 可以放于句首.而which 不可以 As you know, he is good at English. three of them 和three of which I have a lot of books, three of which are in Russian. I have a lot of books and three of them are in Russian. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    IV. 写作（共两节，满分40分）
    第一节基础写作（共1小题，满分15分）
    以下是一位学生对英国出版社英语教材的反馈意见表，请根据要求写一篇英语短文，寄回英国出版社。

    姓名
    		李华
    		联系电话
    		  0750--567890
    学校
    		耀华中学
    		电子邮箱
    		Lihua2009@yahoo.com
    教材评价
    		主要优点
    		话题覆盖面广，涉及文化、历史、地理、科技等
    主要缺点
    		部分句子表达深奥；语法如定语从句在某些课文中出现过于频繁, 显得生硬
    建议
    		语法顺序由浅入深，先介绍句子基本成分；再学习复合句；增加与单元话题相关的阅读材料
    【写作要求】
    1．5个句子介绍表格中对教材的评价内容。
    2．将5个句子组织成连贯的短文，使用必要的连接词。
    3．头和结尾已经给出，不计入句子数。
    参考词汇：定语从句:attributive clause       复合句: compound clause
    【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
    Dear editors:
    I am Li Hua from Class Ten Senior One of Yaohua Middle School. My opinions about the textbook are as follows:
    ___________________________________________________________________________________
    I hope my suggestions will be taken into consideration.
    Please contact me at 0750—567890 or Lihua1995@yahoo.com
    Best wishes!
    Li Hua

    查看答案和解析>>

    IV. 写作（共两节，满分40分）

    第一节基础写作（共1小题，满分15分）

    以下是一位学生对英国出版社英语教材的反馈意见表，请根据要求写一篇英语短文，寄回英国出版社。

    姓名

    李华

    联系电话

      0750--567890

    学校

    耀华中学

    电子邮箱

    Lihua2009@yahoo.com

    教材评价

    主要优点

    话题覆盖面广，涉及文化、历史、地理、科技等

    主要缺点

    部分句子表达深奥；语法如定语从句在某些课文中出现过于频繁, 显得生硬

    建议

    语法顺序由浅入深，先介绍句子基本成分；再学习复合句；增加与单元话题相关的阅读材料

    【写作要求】

    1．5个句子介绍表格中对教材的评价内容。

    2．将5个句子组织成连贯的短文，使用必要的连接词。

    3．头和结尾已经给出，不计入句子数。

    参考词汇：定语从句:attributive clause       复合句: compound clause

    【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

    Dear editors:

    I am Li Hua from Class Ten Senior One of Yaohua Middle School. My opinions about the textbook are as follows:

    ___________________________________________________________________________________

    I hope my suggestions will be taken into consideration.

    Please contact me at 0750—567890 or Lihua1995@yahoo.com

    Best wishes!

    Li Hua

     

    查看答案和解析>>

    IV. 写作 （共两节， 满分40分）

    第一节 基础写作（共1小题， 满分15分）

    以下是一位学生对英国出版社英语教材的反馈意见表，请根据要求写一篇英语短文，寄回英国出版社。

    姓名

    李华

    联系电话

      0750--567890

    学校

    耀华中学

    电子邮箱

    Lihua2009@yahoo.com

    教材评价

    主要优点

    话题覆盖面广，涉及文化、历史、地理、科技等

    主要缺点

    部分句子表达深奥；语法如定语从句在某些课文中出现过于频繁, 显得生硬

    建议

    语法顺序由浅入深，先介绍句子基本成分；再学习复合句；增加与单元话题相关的阅读材料

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案