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    13．某同学利用图1所示的装置在探究“加速度和力的关系 的实验中.根据测得的多组数据画出-F关系图线． (1)分析图2中的OA段可得出的实验结论是 在质量不变的条件下.加速度与外力成 比 (2)图2中的AB段明显偏离直线.造成此误差的主要原因是 A．轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态 C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz．
    ①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点
    6
    6
    和
    7
    7
    之间某时刻开始减速．
    ②计数点5对应的速度大小为
    1.00
    1.00
    m/s，计数点6对应的速度大小为1.16m/s．（保留三位有效数字）．
    ③物块减速运动过程中加速度的大小为a=
    2.00
    2.00
    m/s2，若用
    ag
    来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值
    偏大
    偏大
    （填“偏大”或“偏小”）．

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    某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图议所示．打点计时器电源的频率为50Hz．
    ①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点
    6
    6
    和
    7
    7
    之间某时刻开始减速．
    ②计数点5对应的速度大小为
    1.00
    1.00
    m/s，计数点6对应的速度大小为
    1.16
    1.16
    m/s．（保留三位有效数字）．
    ③物块减速运动过程中加速度的大小为a=
    2.00
    2.00
    m/s2．

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    某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始（其中第“1”点先打下），每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz．

    ①通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点
    6
    6
    和7之间某时刻开始减速．
    ②计数点9对应的速度大小为
    0.76
    0.76
    m/s，计数点8对应的速度大小为
    0.96
    0.96
    m/s．（保留2位有效数字）
    ③物块加速运动过程中加速度的大小为a=
    2.0
    2.0
    m/s2．（保留2位有效数字）
    ④物块在加速阶段，如果以
    xt
    为纵坐标、以t为横坐标作图象，得到图象的斜率为k，则加速度大小为
    2k
    2k
    （用字母符号表示）．

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    某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。


    ①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点        和       之间某时刻开始减速。
    ②计数点5对应的速度大小为        m/s，计数点6对应的速度大小为      m/s。（保留三位有效数字）。
    ③物块减速运动过程中加速度的大小为=     m/s2。

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    某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50 Hz。
    （1）通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点________和________之间某时刻开始减速．
    （2）计数点5对应的速度大小为________m/s.(保留三位有效数字)

    （3）物块减速运动过程中加速度的大小为a＝________m/s2，若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度)，则计算结果比动摩擦因数的真实值________(填“偏大”或“偏小”)．

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