2.等差数列.等比数列 (1)理解等差数列.等比数列的概念. (2)掌握等差数列.等比数列的通项公式与前项和公式. (3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系.并能用有关知识解决相应的问题. (4)了解等差数列与一次函数的关系.等比数列与指数函数的关系. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

若数列都成立,则我们把数列称为“L型数列”.

  (1)试问等差是否为L型数列?若是,写出对应p、q的值;若不是,说明理由.

  (2)已知L型数列满足

   

的两根,若,求证:数列是等比数列(只选其中之一加以证明即可).

(3)请你提出一个关于L型数列的问题,并加以解决.(本小题将根据所提问题的普适性给予不同的分值,最高10分)

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若数列{an}满足an+2+pan+1+qan=0(其中p2+q2≠0,且p、q为常数)对任意n∈N*都成立,则我们把数列{an}称为“L型数列”.
(1)试问等差数列{an}、等比数列{bn}(公比为r)是否为L型数列?若是,写出对应p、q的值;若不是,说明理由.
(2)已知L型数列{an}满足an+1+pan+qan-1=0(n≥2,n∈N*,p2-4q>0,q≠0),x1、x2是方程x2+px+q=0的两根,若b-axi≠0(i=1,2),求证:数列{an+1-xian}(i=1,2,n∈N*)是等比数列(只选其中之一加以证明即可).
(3)请你提出一个关于L型数列的问题,并加以解决.(本小题将根据所提问题的普适性给予不同的分值,最高10分)

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(2009•黄浦区二模)若数列{an}满足an+2+pan+1+qan=0(其中p2+q2≠0,且p、q为常数)对任意n∈N*都成立,则我们把数列{an}称为“L型数列”.
(1)试问等差数列{an}、等比数列{bn}(公比为r)是否为L型数列?若是,写出对应p、q的值;若不是,说明理由.
(2)已知L型数列{an}满足an+1+pan+qan-1=0(n≥2,n∈N*,p2-4q>0,q≠0),x1、x2是方程x2+px+q=0的两根,若b-axi≠0(i=1,2),求证:数列{an+1-xian}(i=1,2,n∈N*)是等比数列(只选其中之一加以证明即可).
(3)请你提出一个关于L型数列的问题,并加以解决.(本小题将根据所提问题的普适性给予不同的分值,最高10分)

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△ABC中,内角A、B、C成等差数列,其对边a、b、c满足,求A。

【解析】本试题主要考查了解三角形的运用,

因为

【点评】该试题从整体来看保持了往年的解题风格,依然是通过边角的转换,结合了三角形的内角和定理的知识,以及正弦定理和余弦定理,求解三角形中的角的问题。试题整体上比较稳定,思路也比较容易想,先将利用等差数列得到角B,然后利用余弦定理求解运算得到A。

 

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(2009天津卷理)(本小题满分14分)

已知等差数列{}的公差为d(d0),等比数列{}的公比为q(q>1)。设=+…..+ ,=-+…..+(-1 ,n     

== 1,d=2,q=3,求  的值;

=1,证明(1-q)-(1+q)=,n;    

(Ⅲ)   若正数n满足2nq,设的两个不同的排列, ,   证明

本小题主要考查等差数列的通项公式、等比数列的通项公式与前n项和公式等基础知识,考查运算能力,推理论证能力及综合分析和解决问题的能力的能力,满分14分。

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