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    德育的底线 北京大学伦理学教授何怀宏在他的一书中说:"我一直试图探讨生活在现会中的人的底线伦理学.底线伦理即每一个社会成员自觉遵守的最低限度的道德规范.雨果说.做一个圣人.那是特殊情形,做一个正直的人.那是为人的常规.......市场经济初始.价值多元化胚胎形成之际.机自由降临的同时.底线伦理面临挑战.不杀人.不说谎.不欺诈.不奸淫.不偷盗.在市场经济下亟待重申.你可以做不到舍己为人.但你不能损人利己,你可以不是圣贤.但你应该认同道义和人道.你攀升不到道德最高境界.但道德最低下限必须坚守.那是人类最后的屏障!" (摘自2003年第十一期孙亚萍) 23 .人是什么 人是什么?人首先是一个 生命体.他生来带着很多的问号.所以求知是他的天性,人长着一个脑袋.所以思考是他天生的权利,人有自己的身体和心理活动.所以一出生就开始走向独立,人有超越肉体的精神存在.所以思想在自由地驰骋,人有可开发的智慧矿藏.所以有不断发展的可能,人是社会性动物.所以在成长中求善,人有人的尊严.所以需要尊重,人有人的价值.所以需要呵护.总之.从婴儿的第一声啼哭开始.人就在生长着.发展着.创造着.人总是在告别过去.走向未来.在向他人.向社会.向自然开放的过程中.生成新的"我".教育理应依据人的生命本性.尊重生命的价值.促进生命的发展.教师就是看守学生生命的护园人.因此.教师就应当目中有人.教育就应该尊重人的生命价值. (摘自刘德华P2) 24 .人生的重量 人们常说:生命活得有分量.才会有价值. 一滴泉水.若没有重量.就不会从石崖上坠落.水滴石穿.诠释"坚持"这个哲理. 一粒种子.若没有重量.就不会沉落泥土.生根发芽.结出累累的硕果. 那么.人生的重量在哪里呢? 大腹便便?不是.因为人生的重量不是身体的重量.就像一支蜡烛.它的重量绝非蜡与捻的斤两.而是燃烧自己照亮他人的光芒, 肌肤亮丽?不是.因为人生的重量与肉体无关.就像一块璞玉.它的重量绝非是光洁的石面.而是美丽的内心, 腰缠万贯?官居一品?也不是.因为人生的重量与财富.权利无关.就像麦粒的大小与麦芒无关. 静下心来细细想想.其实这世间最重的.莫过于一颗无私的心.可见.人生的重量在于无私.人生的幸福与快乐都蕴藏在无私中. (摘自2003/12/26瀚海) 【查看更多】

     

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