③ 在处理50d后.采集整株植株并测定自由水与结合水含量.计算自由水与结合水的比值.实验结果如下图所示. 分析实验过程及实验结果.回答以下问题:(1)在该实验中. 是自变量.自由水与结合水的含量是因变量.(2)为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境.在进行淹没水淹处理时.实验用水应为 水.来源于 .(3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系.根据实验结果可知.互花米草在水淹时间为 h/d的环境下.抗逆性最强,在水淹时间为 h/d的环境下.代谢活动最旺盛.(4)在实验结束时水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差,甚至死亡,导致该现象发生的主要原因是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图甲,所用的钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力F,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度L.
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(1)试根据以上该同学的实验情况,请你帮助他设计一个记录实验数据的表格;(不必填写其实验测得的具体数据)
(2)有一个同学通过以上实验测量后,把6组数据描点在如图乙坐标系中,请作出F-L图线;
(3)该弹簧的原长为L0=
 
cm,劲度系数k=
 
N/m.(计算结果保留二位有效数字)

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在“探究弹力与弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
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(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在如坐标图2中,请作出F-L图线.
(2)由此图线可得出的结论是
 
;该弹簧的原长为L0=
 
cm,劲度系数k=
 
N/m.
(3)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较.
优点在于:
 

缺点在于:
 

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在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1所示,钩码的重力提供了对弹簧向右的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
(1)一同学通过实验,把测得的6组数据描点在如图2所示的坐标图中.请你对图象作适当的处理(在答题纸上的图象上处理),求出弹簧的原长是
0.1
0.1
m,劲度系数为
25
25
N/m.

(2)该同学实验时,使弹簧处于水平状态.弹簧水平放置做实验与竖直悬挂相比较,
优点是:
避免了弹簧自身重力对实验的影响
避免了弹簧自身重力对实验的影响

缺点是:
弹簧与桌面间存在摩擦
弹簧与桌面间存在摩擦

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在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中,请作出F-L图线.
(2)由此图线可得出该弹簧的原长L0=
5
5
cm,劲度系数k=
20
20
N/m

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在“探究弹力与弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1,所用的钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的拉力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在如坐标图2中,请作出F一L图线.

(2)该弹簧的原长为L0=
10
10
cm,劲度系数k=
25
25
N/m.

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一、选择题

1.D   2.B  3.C  4.C  5.D

 

26.(25分)

Ⅰ.(1)水淹时间                                                   (2分)

(2)海       互花米草采样地点                         (各2分,共4分)

(3)3    0                                         (各3分,共6分)

(4)长期水淹互花米草无氧呼吸造成供能不足、酒精中毒           (3分 , 答无氧呼吸得1分,供能不足得1分,酒精中毒得1分)

Ⅱ.(1)下丘脑     体液     ④⑤                       (各2分,共6分)

(2)①②③                          (3分,没按顺序写及不完整不得分)

         汗液分泌减少或毛细血管收缩              (2分,任写一点均可得分)

27.(15分)

(1)大翅                                                         (3分)  

(2)分离                                                         (3分)  

   F2发生性状分离,且分离比为3:1(3分,答性状分离得1分,答3:1再得2分) 

(3)X                                                            (3分)

10

 

 

5

 

 

0    

 

 

 

 

(3分   亲本写对得1分,基因型、表现型写对各1分)

32.(10分)

(1)限制性核酸内切酶     农杆菌转化法                  (各2分,共4分) 

(2)抗原-抗体杂交       抗虫的接种实验                 (各2分,共4分) 

(3) 植物组织培养技术                                            (2分)

 

 


同步练习册答案