分析“三奏 第一次演奏.即第一节.拟设置如下问题: (1)这一段音乐描写属于什么描写? (2)从这里的景物描写中可以看出琵琶女演奏的是怎样的音乐? 点拨:这是对音乐的侧面烘托描写.也是用文字去表现音乐的一种手法.通过环境描写烘托了悲凉萧瑟的琵琶声. 第二次演奏.这是文章的重点部分(这一部分出现了很多名句.让学生先挑出来读读).拟设置以下几个问题: (1)作者在描写声音时用了什么修辞手法.运用的词有什么特点.举例说明. (2)这一段根据演奏的起承转合可以分为几层.哪一层是高潮部分? (3)这一部分用“东船西舫悄无言.唯见江心秋月白 结尾.有什么作用? (4)这一部分琵琶女音乐的基调是怎样的? 学生以小组讨论的形式回答这几个问题.教师相机点拨. △这一部分主要在于品味作者描写音乐的妙处.作者描写音乐的方法:诗人善用比喻.写虚渺飘忽.过耳即逝的无形之乐,善用拟声词和双声叠韵词,侧面烘托的手法,在对乐曲的描写中融入了深厚的情感. 第三次演奏.在文章最后一节.让学生反复诵读.自己品味. 【
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