据报道双氧水接触银能剧烈反应，为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境，体现“绿色化学”的理念，某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银，并进一步研究反应的机理。他们查阅资料（资料信息：硝酸氧化性比过氧化氢强，能氧化过氧化氢；碘化银为黄色固体；稀硝酸与银单质反应条件为加热），设计并完成了以下实验。

第一步  清洗:  取10 mL 10% H₂O₂溶液清洗附有银的试管。反应剧烈，并产生大量的气体（经验证为氧气），试管内壁上的银全部被清除干净，最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。

第二步  探究反应原理:  取2支试管，分别取液体a约1 mL，稀释至3 mL得液体b。

学生甲：将1支盛有液体b的试管进行如下实验

学生乙：向液体b中加入4～5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液，溶液中出现白色沉淀。

通过上述实验，他们认为H₂O₂氧化了银单质。

请回答：

（1）液体a在分散系分类中属于            。

（2）操作x名称是          。

（3）学生甲在液体b中加入碘化钾溶液，没有看到预期的黄色的碘化银沉淀，可能的原因是

           （填序号）。

①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在

②过量的H₂O₂将I^―氧化为I₂

③加入的碘化钾溶液量太少

（4）学生乙在实验中加入4～5滴稀硝酸酸化的原因是                      。

（5）为探究银与H₂O₂反应生成的物质是否会对H₂O₂的分解有催化作用。进一步完成下列实验。

向1 mL 1mol/LAgNO₃溶液中加入1滴 2 mol/L NaOH溶液，出现棕色沉淀，继续加入3mL10% H₂O₂溶液产生大量的气体。

①该实验并不能达到实验目的，还需要做对比实验，请设计对比实验的方案:     。

②如果银与H₂O₂反应生成的物质对H₂O₂的分解有催化作用，通过实验和理论上分析可以得到，起催化作用的物质是       。

据报道双氧水接触银能剧烈反应，为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境，体现“绿色化学”的理念，某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银，并进一步研究反应的机理。他们查阅资料（资料信息：硝酸氧化性比过氧化氢强，能氧化过氧化氢；碘化银为黄色固体；稀硝酸与银单质反应条件为加热），设计并完成了以下实验。

第一步  清洗:  取10 mL 10% H₂O₂溶液清洗附有银的试管。反应剧烈，并产生大量的气体（经验证为氧气），试管内壁上的银全部被清除干净，最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。

第二步  探究反应原理:  取2支试管，分别取液体a约1 mL，稀释至3 mL得液体b。

学生甲：将1支盛有液体b的试管进行如下实验

学生乙：向液体b中加入4～5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液，溶液中出现白色沉淀。

通过上述实验，他们认为H₂O₂氧化了银单质。

请回答：

（1）液体a在分散系分类中属于            。

（2）操作x名称是          。

（3）学生甲在液体b中加入碘化钾溶液，没有看到预期的黄色的碘化银沉淀，可能的原因是           （填序号）。

①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在

②过量的H₂O₂将I^—氧化为I₂

③加入的碘化钾溶液量太少

（4）学生乙在实验中加入4～5滴稀硝酸酸化的原因是                      。

（5）为探究银与H₂O₂反应生成的物质是否会对H₂O₂的分解有催化作用。进一步完成下列实验。

向1 mL 1mol/LAgNO₃溶液中加入1滴 2 mol/L NaOH溶液，出现棕色沉淀，继续加入3mL10% H₂O₂溶液产生大量的气体。

①该实验并不能达到实验目的，还需要做对比实验，请设计对比实验的方案:     。

②如果银与H₂O₂反应生成的物质对H₂O₂的分解有催化作用，通过实验和理论上分析可以得到，起催化作用的物质是       。

（13分）某研究性学习小组设计不同实验方案来研究硝酸的性质。

（1）甲组同学设计下图装置来证实稀硝酸与铜反应，步骤如下。

A、检验50ml针筒的气密性。

B、抽出活栓，往针筒内放入一小块铜片，把针筒活栓推到底，将针筒下端玻璃管浸入蒸馏水中，抽拉活栓，吸入约10mL蒸馏水，发现针筒内仍有空气，然后                 。

C、将针筒下端玻璃管浸入浓硝酸中，抽拉活栓，缓缓吸入4mL浓硝酸，将针筒下端套上橡皮管，然后用铁夹夹住。

回答以下相关问题：

①B中应补充的操作是                                          。

②一段时间后在针筒内观察到溶液颜色为蓝色，有       色气体产生。该反应的离子方程式为                                            。

③反应停止后，针筒内产生了气体，要验证产生的气体是NO，还需进一步进行的操作是                                                。

（2）乙组同学也用此装置直接抽取浓硝酸和铜反应，发现溶液是绿色的，为了探究绿色的原因，乙组同学又做了三组对比实验，具体如下：

根据乙组同学三组对比实验回答问题：

①一种观点认为：这可能是Cu²⁺浓度差异的结果，你同意这种看法吗？（填“同意”或“不同意”）__________,原因是                          。（结合表格信息加以阐述）

②另一种观点认为：溶液呈绿色是铜与浓硝酸反应时产生的NO₂溶于过量浓硝酸显黄色，加上和蓝色的硝酸铜溶液混在一起，使溶液呈绿色。为了验证推断是否正确， 三位同学分别设计了三种方案，并进行验证： 

方案一：将绿色溶液转移至试管，并给试管加热片刻，立即看到大量红棕色气体产生。认为该气体一定是溶解在溶液中的NO₂，但也有同学持有异议。请分析原因          。 

方案二：用双氧水和二氧化锰制得氧气，并把氧气缓缓通入绿色溶液中，观察溶液颜色变为蓝色。请用方程式表示溶液颜色变化的反应原理__________      ____________。 

方案三：往蓝色溶液中缓缓通入NO₂气体，溶液颜色变绿色。

③从环保的角度看，你认为三个方案中最好的是哪一个           。