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    (1)性格上.表现个性气息.文章能有个人风格或气息的印记.便更加真实可感.给人留下较深的印象.如果像王朔形容的某人长相平平“掉到人堆里就找不着了 的文章.就可能淹没在作文的汪洋大海中. (2)思想上.表现情理内涵.即通过文章表现作者的认识.感悟能力.这种能力包括对问题能够理性思考.拥有思想的自由.思想的深度与思维的广度.作为考场作文.对文章深刻性的要求并不苛刻.只要能够由表及里地分析事物.提出一些合理化的建议.意见.能够给人一些思考与启发.都算是有思想的文章.一个写作者的思想水平往往代表了他所能达到的高度.也是高考选拔较为看重的. (3)学识上.表现文化底蕴.狭义的文化底蕴指文史修养.广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟.文章的文化底蕴.是指作者在文章中透过叙事写景.谈古论今.能反映出不同国家.民族.地区.行业等的某种历史文化传统.氛围.特征.风格.显示出作者的文化积淀.学识素养等等. 其做法是:或以文化的智慧表现真善美.或以文化的理性批判假丑恶,或以文化的心态.叙述或议论自然社会之哲理,或以历史文化名人的言论或事迹显示作者的文化积淀,或是哲学原理的即时粘贴.或是社会现实的独特透视.或是“相关学科 的知识融合-- 其表现是:文章材料丰富.信手拈来和运用自如,其作用为:使文章的内容充实.文化品质增强.甚至能使读者的文化品位得到提升,其效果为:会受到阅卷老师的青睐.从而获得高分. (4)审美上.表现艺术品位.即通过文章表现作者的审美能力.作文是个大舞台.对音乐.电影.美术.戏剧.曲艺等艺术种类的品鉴.感悟均可摄入笔端.成为我们写作的素材.像对外国经典文化经典作品的陈说和评价.对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意.对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说.对中外文学艺术理论的引述--常常展现作者的艺术品位.给人耳目一新.格调不俗的感觉. (5)阅历上.表现感染力量.即通过文章表现作者的生活经历.人生际遇.每个人都是一个世界.每个人都是一个宇宙.生活的情感绝不会千人一面.每个写作者走过的路不同:学校.家庭.社会.这是领域的不同,幸福与苦难.得意与失意.这是感受的不同.我们所经历的一切.都是我们写作的财富.那些独特的际遇与情感体验.将使笔下的文字更具有感染力.终能打动读者.使之产生共鸣.作为考场作文.拉近考题与个人生活的距离.写自己熟悉的生活和独到的感受.常常能收到意想不到的效果. (6)文字上.表现语言素养.即通过文章表现作者驾驭文字的能力.具有个人魅力的表达.令读者期待.也令读者佩服.此项另有专题论述.此略. 【查看更多】

     

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