2．题意作文的一些特征 通过转换比较.可以看出这种题意作文的一些特征: (1)它给定材料.但不给定话题.要求既不像材料作文那样“过死 .也不像话题作文那样“过宽 .它既继承了材料作文的一些优点.又弥补了材料作文的缺陷.写作范围对象是与材料的内容或其某个方面的含意有关的.必须具有一定的条件性与情景性.而不失之宽泛.较之纯话题作文.其写作对象范围相对窄了许多. (2)给定的材料的功能主要就是为考生确定话题提供蓝本.规定范围.提示思维方向.考生的审题.立意.行文必须以此为依据来进行.而不能信马由缰.这样考生就很难猜题押题.从而避免了话题作文里考生可以不管材料的过“宽 的弊端. (3)增加了考生审视材料与拟定话题的环节.将读与写结合起来.通过揭示材料内容某一方面的含义来拓宽写作范围.搭建写作的思维平台.有利于强化考生的审题意识.培养考生提炼出话题的能力. 考生在难以界定题意作文的写作对象范围时.不必着急.因为从思维起点上看.可写的对象范围还是比较宽泛的.不像过去的纯材料作文一定要正对材料主旨(即原材料实际上间接地规定了文章主旨)而不能就材料的某个角度或某个侧面去写.现在的题意作文.只要涉及对所给材料的感悟.体验的.是都可以写的. 如2008年北京卷作文题: 根据材料自选角度.自拟题目写一篇不少于800字的文章.除诗歌外体裁不限. 在课堂上.老师拿了一个玻璃杯.里面放了一个大石头.差不多和杯子一样大.老师问大家:杯子满了吗? 一个学生回答:没满.还可以放沙子. 待学生放完沙子.老师又问:满了吗? 全班同学回答满了.有一个男孩却回答没有满.还可以放水. 老师笑了.接着把沙子和石头倒出来.杯子是空的. 这回老师是往杯子里放沙子和水.然后问大家.杯子满了吗?如果要放石头进去.该怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出来.先把石头放进去. 此题大致可以从这几点立意: 【
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