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    (1)该河水的硬度类型是 .硬度值是 . (2)若将该河水直接作锅炉用水.主要危害是 . (3)欲降低该河水的硬度.下列措施中有效的是 . A.加热 B.加漂白粉 C.加高铁酸钾 D.加明矾 (4)磷酸钠也是优良的硬水软化剂之一.要将该河水加工成软水.每立方米河水(设该河水的密度为1 g/cm3)中加磷酸钠的质量为 . 题号:16 “化学与技术 模块 磷单质及其化合物的.有广泛应用. (1)同磷灰石[主要成分]在高温下制备黄磷(P4)的热化学方程式为: 4Ca5(PO4)3F(s)+21SiO2=3P4(g)+20CaSiO3+SiF4(g) ,H ①上述反应中.副产物矿渣可用来 . ②已知相同条件下: 4Ca3(PO4)2F(s)+3SiO2(s)=6Cas3(PO4)2(s)+2CaSio3(s)+SiF4(g) ,△H1 2Ca3(PO4)2=P4,△H2 SiO2=CaSiO3(s) ,△H3 用△H1.△H2和△H3表示H.H= . (2)三聚磷酸可视为三个磷酸分子之间脱去两个水分子产物.其结构式为 .三聚磷酸钠是常用的水处理剂.其化学式为 . (3)次磷酸钠(NaH2PO2)可用于化学镀镍. ①NaH2PO2中P元素的化合价为 . ②化学镀镍的溶液中含有Ni2+和H2PO2-.在酸性等条件下发生下述反应: (a) Ni2+ + H2PO2-+ → Ni++ H2PO3-+ (b)6H2PO-2 +2H+ =2P+4H2PO3+3H2↑ 请在答题卡上写出并配平反应式(a). ③利用②中反应可在塑料镀件表面沉积镍-磷合金.从而达到化学镀镍的目的.这是一种常见的化学镀.请从以下方面比较化学镀与电镀. 方法上的不同点: ,原理上的不同点: ,化学镀的优点: . 生 物 题号:17 “生物技术实践 模块 (1) 人们按照微生物对营养物质的不同需要.配制出供其生长繁殖的营养物质称培养基.培养基之所以有 . 和半固体培养基等三种.主要是培养基中所加的 含量不同. (2) 微生物个体是肉眼看不见的.但固体培养基上的微生物的 是可见的.该结构的特征常常是鉴定菌种的主要依据之一. (3) 微生物的营养包括碳源.氮源.生长因子.水和无机盐.培养乳酸杆菌时.在培养基中所加的维生素属于 ,在培养基中添加酸或碱或缓冲溶液的作用是 . (4) 培养微生物的操作必须实行无菌操作.以防止 的入侵等作用.无菌操作主要包括 和灭菌,前者不能杀死芽孢和孢子.后者能杀死芽孢和孢子. (5) 微生物接种的方法很多.最常用的是 和 . 题号:18 “生物科学与社会 模块 A．用来寻找并确定传染病病原体的实验操作方法 B．用来控制传染病扩散的基本注意事项 C．用来检测隐性感染者的操作方法 D．用来指导病原体培养的基本准则 (2)．对发热患者的诊断最好用( ) A．B超检测确诊 B．现代辅助诊断技术 C．遗传咨询 D．常规诊断技术 (3)．关于入侵种的描述.正确的是( ) A．外来物种就是入侵种 B．入侵种往往来自于纬度较高或较低的地区 C．入侵种对当地生态一定会产生危害 D．入侵种最初的繁殖力特别强 (4). 培育“试管婴儿 的技术不包括( ) A. 体外受精 B. 细胞培养 C. 胚胎移植 D. 核移植 (5).工业污水和生活污水是环境污染的重要来源.污水处理是环境保护的重要措施.氧化塘法就是一种利用自然生态系统净化污水的方法.氧化塘是一个大而浅的池塘.下图表示其生物群落和非生物的物质环境. ①水体中的溶解氧主要来源包括 和 ②把待处理的污水集中在大池中.开始阶段 微生物不断增殖. 速率超过复氧速率.有机物不断分解.从而达到治理污水的目的.如果排入的污水过多.在后一阶段.水体发臭.主要的原因是 ③氧化塘处理污水的缺点 2010年杭州高级中学高三月考 自选模块答案 01题答案: (1)以意象化虚为实.诗人选取的四个意象并无逻辑关联.因为诗中既无思念的对象又无思念的内容.但每一意象却能逼真传神地表达出难以言传的朦胧抽象的思念情感.选取的意象独特.如“一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 .能感其美却无法触其形,又如“一题清纯然而无解的代数 .能晓其情却无法觅其果.抒发了如烟似梦的思念之情,又如“琴声 “檐雨 “桨橹 等表达缠绵悱恻的相思愁苦. 意象韵味深厚.在意象前加上叠词.如“蓓蕾 前加上“默默 .使“蓓蕾 这个意象更加形象突出.等待的热切和希望的深切之情溢于纸上,“夕阳 前用“遥遥 更突出了等待的悲哀和思念的痛苦. 02题答案:1．①天真无邪.不通世务.主人要吃荸荠.寒花竟然端走不给主人吃.也反衬出这一家夫妻之间.主仆之间和睦温馨的家庭氛围.②活泼调皮.率真可爱.靠着桌子吃饭的时候.“目眶冉冉动 .寥寥五字.就把寒花的神态传达了出来.非常传神. 【查看更多】

     

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