让学生自由说说自己最喜欢的段落.喜欢的理由.分组商讨情节小标题.朗读喜欢的段落.力争读出小珍珠鸟的天真.活泼.顽皮.可爱的情态.(学生分析理由拟题目朗读可一气呵成.再由其他学生补充) 这是一篇很美的散文:鸟美.文美.情美-- 例如:它先是离我较远--跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓 响. 这句中作者把人的性灵赋予珍珠鸟.使珍珠乌似平也有了人的神情和心理.几个动作如“接近 “蹦 “俯下 .“喝 .“瞧瞧 .“跑到 .“绕 .“蹦来蹦去 等.活画出了一个顽皮的孩子形象.作者心中充满温柔的爱意.用诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接触. 标题如: 等 【
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