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    24．写作 [考点]本题考查考生的能力主要有: ① 对自然和社会的观察.思考能力及创造性思维, --考生对现实社会生活与自然状况.不但要有一定的了解.而且要有自己正确的思考.判断与看法.教师在教学中要给予必要的指导:每天讲一两条社会新闻.并做精要的评述.上人民网.从政治.经济.科技.文化.自然几个方面看. ② 围绕中心选取材料.合理安排结构的能力, --作文所选材料集中.能够表达中心,结构既是思路的外在表现.又是文体的具体样式.作文要有明确的文体特征.备考要依体而教作文. ③ 综合运用多种表达方式(记叙.描写.议论和抒情等)的能力, --在记叙文间以描写.抒情与议论,议论文间以记叙.描写与抒情.以表现具有较好的语言表达能力. ④ 调动语言知识积累的能力. --语言知识积累.应该包括词汇.修辞.句法.章法.警句名言.典故俚语与百科知识等.写作时能够自觉运用.信手拈来.会使作文表达充实.生动而内容富有意蕴. 孟浩然诗鉴赏 是诗人在长安求仕未成.离开长安.在江浙一带漫游是所作. 开元十八年冬.诗人孟浩然在长安求仕未成.沮丧地离开长安.在江浙一带漫游.一日.泛舟耶溪(在浙江绍兴城南二十里若耶山下.北流入镜湖).傍晚.在溪边看到了垂钓的老翁.浣纱的村女.他们生活得自然.和乐.无忧无虑.深深触动了诗人之心.因此.写了这首.以表达他从大自然中汲取生活欢乐的愉悦心情. 耶溪.即若耶溪.在今浙江绍兴南若耶山下.这一带是古代著名的风景区.谓:“水至清.照众山倒影.窥之如画. 又名浣纱溪.相传春秋时越国美女西施曾在此浣纱.此地秀异的山水吸引了古代许多骚人墨客.游佳作甚多.浩然此作是较有特色的一篇. 诗一落笔.就描绘出了一幅落日余辉中.渔舟唱晚.轻棹击水的耶溪夕照图:“落景余清辉.轻桡弄溪渚 .“落景 .就是落日,“桡 .是船桨.“弄 是指划桨,“溪渚 .是指耶溪中的小块陆地.诗人开始就描绘江南独有的景色:溪水上一只小舟漂浮.舟人轻轻摆动着船桨.在落日余辉中自由自在地欣赏着大自然的美景.一片斜阳照到水面.浮现出烟雨空濛的景象.水面上一层一层的细浪.受了残阳的反照.一时光辉起来.那夕阳金色的浅光.映着洲渚的小草.两岸的绿野.镶出西边天际的一抹绛红.深紫. “澄明爱水物.临泛何容与 是写诗人临水泛舟看到在明净如镜的溪水中.观赏游鱼追逐嬉戏.三五成群.在水草和细石下钻进钻出.“澄明 .指明净如镜的溪水,“何容与 .意思是多么闲暇自得. 耶溪的水色山光.使诗人乐而忘返.而江南的风土人情.岸边的渔村竹寨.更使诗人如入桃源仙境. “白首垂钓翁.新妆浣纱女 两句.概括地表现了江南生活的恬静安谧.蓑衣箬笠的老翁.在夕阳中垂钓却悠然自得,梳妆整齐.淡雅的村姑少女.在传说中西施曾在耶溪水边洗衣.谈笑.欢声笑语更衬托出山村的幽静安宁. 结尾“相看似相识.脉脉不得语. 是诗人情感的自然流露.这恬静和乐的山村.与陶渊明笔下的桃花源多么相似.又与诗人孟浩然失意后的隐逸心情多么和谐一致!因此.这“似相识 确是诗人的思绪所念.是情之所至.而与那垂钓翁.浣纱女陌路相逢.素不相识.虽则情感相通.却只能脉脉相视而已. 【查看更多】

     

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