如图甲所示是某同学探究小车加速度与力关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，小车前端装有拉力传感器可测出细线拉力大小，每次小车都从同一位置A由静止释放．

（1）用游标卡尺测出遮光条的宽度d；实验时将小车从图示A由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t，则小车到达B点时的速度大小v=；用刻度尺标出A、B两点间的距离L，则小车的加速度大小a=（用所测得的物理量表示）．
（2）某同学测得拉力传感器的示数F和小车的加速的a的数据如下表示：

F/N	0.20	0.31	0.40	0.49	0.60
a/m?s-2	0.11	0.19	0.29	0.40	0.51

根据表中的数据在图乙所示的坐标中作出a-F图象．
（3）由图象可得到小车总质量（包括传感器）为kg（保留两位有效数字），分析图象不过原点的原因是．

某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，图中小车的质量用M表示，砂桶的质量用m表示．要顺利完成该实验，则：
（1）还需要的测量工具有、．
（2）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是；要使细线的拉力约等于砂桶的总重力，应满足的条件是．
（3）如图2所示为小车在木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm．则木块加速度大小a=m/s²（保留两位有效数字）．
（4）在“探究加速度a与力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图3所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因是．

在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：

（1）某同学在接通电源进行实验之前，实验器材的组装情况如图甲所示．请你指出该装置中存在的错误或不妥之处：
①．
②．
③．
（2）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车的加速度随质量变化的一组数据，如下表所示．请你在图乙坐标纸中建立合适的坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图象．

实验序号	加速度（a/m?s-2）	小车与砝码总质量（m/kg）	小车与砝码总质量的倒数（m-1/kg-1）
1	0.31	0.20	5.0
2	0.30	0.25	4.0
3	0.22	0.30	3.3
4	0.18	0.35	2.9
5	0.16	0.40	2.5
6	0.14	0.45	2.2

（3）保持小车的质量不变，改变小盘中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图象如图丙所示．该图象不通过坐标原点，其主要原因是．

在“研究平抛物体的运动”的实验中：
（1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是．
（2）小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用来确定的．
（3）验证实验得到的轨迹是否准确的一般方法是：在水平方向从起点处取两段连续相等的位移与曲线交于两点，作水平线交于y轴，两段y辆位移之比为．
（4）某同学建立的直角坐标系如图所示，设他在安装实验装置和其余操作时准确无误，只有一处失误，即是．
（5）该同学在轨迹上任取一点M，测得坐标为（x，y），则初速度的测量值为，真实值为．