12．某小组的同学一起探究弹力和弹簧伸长的关系.并测量弹簧的劲度系数．实验时先将弹簧的一端固定在铁架台上.然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧的一侧.并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时.指针指示的刻度数值记作L0,弹簧下端挂一个50g的砝码时.指针指示的刻度数值记作L1,弹簧下端挂两个50g的砝码时.指针指示的刻度数值记作L2,--,挂七个50g的砝码时.指针指示的刻度数值记作L7． (1)下表记录的是该同学已测出的6个值.其中有两个数值的有效数字位数有误.它们的代表符号是和．代表符号 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 刻度数值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1 (2)实验中.L3和L7两个值还没有记录.请你根据右图的示数将这两个测量值填入表中． (3)为了充分利用测量数据.该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差．分别计算出三个差值:d1＝L4-L0＝6.90 cm.d2＝L5-L1＝6.90 cm. d3＝L6-L2＝7.00 cm.请你给出第4个差值 d4＝＝ cm． (4)根据以上差值.可以计算出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量DL.DL用d1.d2.d3.d4表示的式子为DL＝ ,代入数据解得DL＝ cm． (5)计算出弹簧的劲度系数k＝ N/m(g取9.8m/s2)．【查看更多】

在《探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间关系》实验时，知道在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同．某学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关．该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A、B、C、D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧．
①学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，甲、乙中有一位同学的看法是正确的．你认为正确的是

（填“甲”或“乙”），就这一环节而言，属于科学探究中的

（填序号）环节．
A．分析与论证 B．进行实验与收集证据
C．猜想与假设 D．制定计划与设计实验
②为验证甲、乙谁的看法正确，可通过实验完成，某同学先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为L₀，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用钩码挂在弹簧下端，测出弹簧的长度为L，把L-L₀作为弹簧的伸长量x₁，改变钩码个数重复操作．由于弹簧自身重力的影响，最后作出F-x图象，可能是下图中的

图（其他操作都正确），图中的斜率表示

．

查看答案和解析>>

（12分）（1）以下是“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验步骤，按操作的先后顺序排列起来是

A．以弹簧伸长长度x 为横坐标，以弹力F为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线将点连结起来

B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L₀

C．将铁架台置于水平桌面上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺

D．依次在弹簧的下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度尺上的刻度并记录在表格内，然后取下钩码

E．写出弹力随弹簧伸长量之间的变化关系

F．解释函数表达式中常数的物理意义

（2）发光晶体二极管是用电器上做指示灯用的一种电子元件．它的电路符号如图甲所示，正常使用时，带“+”号的一端接高电势，带“－”的一端接低电势．某同学用实验方法探究二极管的伏安特性曲线，现测得它两端的电压 U 和通过它的电流 I 的数据如表中所示．

U / V	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4	2.6	2.8	3.0
I / mA	0	0.9	2.3	4.3	6.8	13.0	19.0	24.0	30.0	37.0

① 在图乙中的虚线框内画出实验电路图．（除电源、开关、滑动变阻器外；实验用电压表V：内组 R_V约为10kΩ，电流表mA：内阻 R_A 约为100Ω）

② 在图（丙）中的小方格纸上用描点法画出二极管的伏安特性曲线．

③ 根据②中画出的二极管的伏安特性曲线，简要说明发光二极管的电阻与其两端电压的关系：．

查看答案和解析>>

某同学用如图（a）所示的装置探究加速度a与力F、质量m的关系。甲、乙两小车放在倾斜轨道上，小车甲上固定一个力传感器，小车乙上固定一个加速度传感器（可以测量乙在任意时刻的加速度大小），力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接，且细线与轨道平行。在弹簧拉力作用下两小车一起开始运动，利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小。

（1）下列关于实验装置和操作的说法中正确的是

A．轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力

B．轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力

C．实验中，在小车乙向下运动的过程中均可采集数据

D．实验中，只能在小车乙加速运动的过程中采集数据

（2）四个实验小组选用的小车乙（含加速度传感器）的质量分别为m₁=0.5kg、m₂=1.0kg、m₃=1.5kg和m₄=2.0kg，其中有三个小组已经完成了a-F图象，如图（b）所示。最后一组的实验数据如下表所示，请在图（b）中完成该组的a-F图线。

实验次数	1	2	3	4	5	6
拉力F（N）	24.5	20.0	17.5	12.0	8.1	4.8
加速度a（m/s²）	16.3	13.3	11.7	8.0	5.4	3.2

（3）在探究了a与F的关系后，为了进一步探究a与m的关系，可直接利用图（b）的四条图线收集数据，然后作图。请写出具体的做法：
①如何收集数据？_________________________________________________________；
②为了更直观地探究a与m的关系，建立的坐标系应以为纵轴；以___________为横轴。

查看答案和解析>>

（12分）（1）以下是“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验步骤，按操作的先后顺序排列起来是

A．以弹簧伸长长度 x 为横坐标，以弹力F为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线将点连结起来

B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L₀

C．将铁架台置于水平桌面上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺

D．依次在弹簧的下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度尺上的刻度并记录在表格内，然后取下钩码

E．写出弹力随弹簧伸长量之间的变化关系

F．解释函数表达式中常数的物理意义

（2）发光晶体二极管是用电器上做指示灯用的一种电子元件．它的电路符号如图甲所示，正常使用时，带“+”号的一端接高电势，带“－”的一端接低电势．某同学用实验方法探究二极管的伏安特性曲线，现测得它两端的电压 U 和通过它的电流 I 的数据如表中所示．

U / V	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4	2.6	2.8	3.0
I / mA	0	0.9	2.3	4.3	6.8	13.0	19.0	24.0	30.0	37.0

① 在图乙中的虚线框内画出实验电路图．（除电源、开关、滑动变阻器外；实验用电压表V：内组 R_V约为10kΩ，电流表mA：内阻 R_A 约为100Ω）

② 在图（丙）中的小方格纸上用描点法画出二极管的伏安特性曲线．

③ 根据②中画出的二极管的伏安特性曲线，简要说明发光二极管的电阻与其两端电压的关系：．

查看答案和解析>>

（1）以下是“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验步骤，按操作的先后顺序排列起来是______．
A．以弹簧伸长长度x为横坐标，以弹力F为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线将点连结起来．
B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L₀
C．将铁架台置于水平桌面上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D．依次在弹簧的下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度尺上的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
E．写出弹力随弹簧伸长量之间的变化关系
F．解释函数表达式中常数的物理意义
（2）发光晶体二极管是用电器上做指示灯用的一种电子元件．它的电路符号如图甲所示，正常使用时，带“+”号盼一端接高电势，带“一”的一端接低电势．某同学用实验方法探究二极管的伏安特性曲线，现测得它两端的电压U和通过它的电流I的数据如表中所示．
U/V 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 2.6 2.8 3.0
I/mA 0 0.9 2.3 4.3 6.8 13.0 19.0 24.0 30.0 37.0

①在图乙中的虚线框内画出实验电路图．（除电源、开关、滑动变阻器外；实验用电压表V：内组R_V约为l0kΩ，电流表mA：内阻R_A约为100Ω）
②在图（丙）中的小方格纸上用描点法画出二极管的伏安特性曲线．
③根据②中画出的二极管的伏安特性曲线，简要说明发光二极管的电阻与其两端电压的关系：______．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学

U/V	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4	2.6	2.8	3.0
I/mA	0	0.9	2.3	4.3	6.8	13.0	19.0	24.0	30.0	37.0