在“验证机械能守恒定律的实验中(g取9.8 m / s2): ① 所需器材有打点计时器.纸带.复写纸.带铁夹的铁架台和带夹子的重物.此外还需中的器材. A.直流电源 B. 交流电源 C——青夏教育精英家教网—

在“验证机械能守恒定律的实验中(g取9.8 m / s2): ① 所需器材有打点计时器.纸带.复写纸.带铁夹的铁架台和带夹子的重物.此外还需中的器材. A.直流电源 B. 交流电源 C. 游标卡尺 D.毫米刻度尺 E.天平及砝码 F.秒表 ② 正确使用打点计时器.打出的某一条纸带如图.O是纸带静止时打的点.1.2.3.4.5.6是依次打的6个点.已知电源频率是50Hz.利用图中给出的数据可求出打第4点时的速度v4＝ m/s. 用如图所示的电路测量电源的电动势E和内电阻r. 提供的器材有:保护电阻R0.电阻箱R1.电阻箱R2.电源.单刀单掷开关S1和单刀双掷开关S2.导线若干. 供选择的器材有:电流表A1.电流表A2.电流表A3.①电流表应该选 . ②实验操作步骤是:闭合开关S1.电阻箱R1选取合适的阻值. .读取并记录 ,电阻箱R2选取合适的阻值.保持开关S1闭合. .读取并记录 .(明确写出读取并记录的物理量的名称和符号) ③电动势表达式E= .内电阻表达式r = .(用已知和②中读取并记录的物理量的符号表示) 【查看更多】

（2013•合肥二模）某校在全校学生中开展物理和化学实验操作大比拼活动，活动要求：参加者物理、化学实验操作都必须参加，有50名学生参加这次活动，评委老师对这50名学生实验操作进行评分，每项操作评分均按等级采用5分制（只打整数分），评分结果统计如下表：

物理得分值y 学生数化学的分值x	1分	2分	3分	4分	5分
1分	1	3	1	0	1
2分	1	0	7	5	1
3分	2	1	0	9	3
4分	1	2	6	0	1
5分	0	0	1	1	3

（I）若随机抽取一名参加活动的学生，求“化学实验得分为4分且物理实验得分为3分”学生被抽取的概率；
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．

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某校在全校学生中开展物理和化学实验操作大比拼活动，活动要求：参加者物理、化学实验操作都必须参加，有50名学生参加这次活动，评委老师对这50名学生实验操作进行评分，每项操作评分均按等级采用5分制（只打整数分），评分结果统计如下表：

物理得分值y 学生数化学的分值x	1分	2分	3分	4分	5分
1分	1	3	1	0	1
2分	1	0	7	5	1
3分	2	1	0	9	3
4分	1	2	6	0	1
5分	0	0	1	1	3

（I）若随机抽取一名参加活动的学生，求“化学实验得分为4分且物理实验得分为3分”学生被抽取的概率；
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．

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某校在全校学生中开展物理和化学实验操作大比拼活动，活动要求：参加者物理、化学实验操作都必须参加，有50名学生参加这次活动，评委老师对这50名学生实验操作进行评分，每项操作评分均按等级采用5分制（只打整数分），评分结果统计如下表：

物理得分值y 学生数化学的分值x	1分	2分	3分	4分	5分
1分	1	3	1	0	1
2分	1	0	7	5	1
3分	2	1	0	9	3
4分	1	2	6	0	1
5分	0	0	1	1	3

（I）若随机抽取一名参加活动的学生，求“化学实验得分为4分且物理实验得分为3分”学生被抽取的概率；
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．

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某校在全校学生中开展物理和化学实验操作大比拼活动，活动要求：参加者物理、化学实验操作都必须参加，有50名学生参加这次活动，评委老师对这50名学生实验操作进行评分，每项操作评分均按等级采用5分制（只打整数分），评分结果统计如下表：

物理得分值y 学生数化学的分值x	1分	2分	3分	4分	5分
1分	1	3	1		1
2分	1		7	5	1
3分	2	1		9	3
4分	1	2	6		1
5分			1	1	3

（I）若随机抽取一名参加活动的学生，求“化学实验得分为4分且物理实验得分为3分”学生被抽取的概率；
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．

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