某老师在引导学生理解固体.液体和气体的微观结构时.带领学生做游戏.用人群的状态类比物体的状态.如图1.1-5所示甲.乙.丙三种情景分别对应的是( ) 图1.1-5 A.固态.液态.气态 B.气态.固态.液态 C.固态.气态.液态 D.液态.气态.固态 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

19、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是(  )

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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做.游戏,用人群的分布类比物体的结构.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是
D
D

A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态.

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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )

A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态

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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )

A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态

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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )

A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态

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