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    用相同的培养液分别培养A.B两种微藻.得到两种微藻的生长曲线如图甲所示.图乙表示A.B微藻分别利用其中磷元素的曲线.现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于KB的环境中.随时间的推移.预期两种微藻的数量变化曲线是 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    第Ⅰ卷 （选择题   共21题，126分）

    一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共102分）

    题号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    答案

    A

    D

    B

    B

    C

    D

    D

    C

    A

    题号

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

     

    答案

    C

    B

    A

    C

    D

    D

    C

    A

     

    二、选择题（本题共4小题，每小题6分，共24分）

    题号

    18

    19

    20

    21

    答案

    AD

    AC

    C

    BD

     

     

    A

    i

    ）

    （

     

    P2

    P1

    γ

    D

    B

    C

    O

    P4

    P3

     

    R2

    S2

    L

    P

    ⑶4.8～5.2之间均正确

    ⑷第四步有错，应先断开S2后断开S1

     

    23．（16分）

    （1）对人有,                                                                         2分

    对板有,                                                                        2分

    板与人水平方向相互作用,故大小相等

    解得板 a2=2m/s2                                                                        2分

    （2）,                                                                               1分

    ,                                                                              1分

    ,                                                                                    1分

    解得t=2s                                                                                  3分

    （3）木板末速度                                                                 2分

                                                                    2分

    24.（17分）

    （1）A点时：,①                                      3分

    B点时：. ②                                  3分

    把代入得，                                                4分

    （2）由⑴可得 (或) …………………………2分

    从A到B由动能定理可得

     mg×L/4－qUAB=0                                                                      3分

    由以上二式得UAB= -Kq/L.

    UBA= Kq/L.                                                                             2分

     

    25. （1）由动能定理可知此带电粒子穿过铅板前的动能

      …………………………………………………………2分

    由几何知识可得   ……………………………………3分

    根据………………………………………2分

    由于洛伦兹力不做功，带电粒子穿过铅板后的动能

     ……………………………………………2分

    因此粒子穿过铅板时动能的损失为

    …………………………………3分

    （2）粒子在电场中水平方向做匀速直线运动

      …………………………………………2分

    运动时间为

     ……………………………………………2分

    粒子在竖直方向做匀减速直线运动

     ………………………………………………2分

    ………………………………………………………3分

    26．（共13分）

     

    （1）               （2分）     ④（2分）

     

    （2） （3分）

    （3）（还原剂如C、H2、Al等均可，若用CO、H2等还原剂，生成产物写FeO、Fe3O4也可；合理答案均给分）（3分）

    （“↑”不标不扣分，产物、生成物写错不给分，未配平扣1分。其它合理答案均给分）（3分）

    27．（共13分）

    （1）HNO2（2分）；B（2分）；

    （2）NaCN＞NaClO＞CH3COONa＞NaNO2（若按顺序“＞”不写也给分或NaNO2＜

    CH3COONa＜NaClO＜ NaCN；2分）；c(CH3COO―)＞c(Na+)＞c(H+)＞c(OH―) (2分)

    （3）c(Ba2+)×c(SO42－)（2分）；2.6 （3分）          

    28．（共16分）

    （1）验证火柴头中是否含有硫或检验火柴头燃烧后是否有SO2生成（其它合理答案均给分）；（3分）紫色褪为无色（或紫色变浅）（2分，若答成高锰酸钾褪为无色、变浅扣1分）

    （2）火柴燃烧产生的CO2（或答空气中的CO2）也能使紫色石蕊和氢氧化钠酚酞溶液变色。

    （2分）

    错，因为浓度越高则需要更多的火柴燃烧（或更多的SO2）才能使高锰酸钾溶液褪色，这样实验的时间会更长。（共3分，其中判断结果1分、原因解释2分）

    （3）1.5（2分）     （4）2.67（2分）；50（2分）

    29．（1）BD（正确1个得2分，全对得3分，多选错选均不得分）；①④（正确1个得1分，有2个正确的得2分，多选错选均不得分）

    OMgBr

    CH3

    ―C―CH2―CH3

                                

     

    △

    Cu

     

    （3分，未配平或漏写条件扣1分，反应物、产物错写或漏写均不给分）

    （4）

     

     

     

     

     

     

     

    （每写对一个给2分，共4分）

    30．I（每空2分，共10分）

    （1）促甲状腺激素 （负）反馈调节 （2）细胞外液渗透压升高  B  （3）神经递质

    Ⅱ（（4）3分，其他每空2分，共17分）（2）①1％次氯酸钠溶液  ⑥ 斐林试剂

         （3）①将种子横切成有胚和无胚的半粒，留下带有胚的部分（Y部分）

              ②蒸馏水

    ③将种子横切成有胚和无胚的半粒，留下无胚的部分

    ④适当浓度的赤霉素

    （4）1号试管砖红色沉淀、2号试管蓝色、3号试管砖红色沉淀（3分）

    （5）任意挑选30粒种子→选取大小一致、发育良好的完好的30粒大麦种子。

    步骤⑥应酒精灯加热。

    31．（1）4　　　AA、Aa、aa　（每空2分）　（2） 窄叶 　宽叶　（每空1分）

    （3）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    将F2种子全部种下，在培养过程中用矮花叶病毒进行筛选，在苗期选出正常宽叶植株。（2分）

    （F1、F2基因型写对各1分，表现型写对1分，符号写对1分）（4分）

    因为双亲之一是杂合体，后代出现性状分离，就必然要求筛选，从而造成物力等的浪费（2分，需答出性状分离和筛选）

    （4）不能（1分）。　精子中含抗虫基因的细胞质几乎不参与受精，所以不可能遗传给与近缘植物杂交的子代。（或细胞质基因不会通过花粉遗传给下一代）（2分）

     


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