（2010?扬州）在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是、．
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（变大/变小/不变），其原因是．

（2010?扬州）夜幕下，扬州“第一大道”文昌路边LED灯将道路照得犹如白昼，这种LED灯是通过光电转换来供电的．下图是扬州某小区利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图．其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E（单位勒克斯，符号lx）之间的几次实验数据如下表所示

光照度E/lx	5	10	15	20	25	30
光敏电阻R/Ω	60	30	20	15	12	10
线圈中电流I/mA	21.4	27.3	30.0	31.6	32.6	33.3

当线圈A中的电流I≥30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触．

（1）由表格中数据可知，光敏电阻的阻值R随光照度E的增强而．
（2）白天，太阳能电池板将能转化为能，这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内．傍晚，当光照度小于lx（勒克斯）时，路灯开始工作．
（3）请用铅笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线；连线不能交叉）．
（4）一只功率为6W的LED灯，通电后其发光亮度相当于30W的日光灯．某间教室有24盏30W的日光灯，每天平均使用2h，如果能用6W的LED灯进行照明，则一个月（按30天计算）可节约电能kw?h．
（5）据有关部门发布消息，5年内全市小区将全面覆盖LED路灯．但目前有部分市民反映LED路灯亮度不够，请你提出一条能提高亮度的合理化的建议：．

（2010?扬州模拟）实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．

请回答下列问题：
（1）两种设计方案的实验原理都是．
（2）实验中，应该在时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
（3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：
（4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．

钩码的个数	大气对活塞的压力F/N	注射器的容积V/ml	注射器有刻度部分长度l/cm 注射器有刻度部分长度l/cm	活塞的横截面积S/m2	大气压强的值P/Pa
--	--	--	--	--	--

（5）按乙方案实验时，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，最恰当的操作是：．

（2010?扬州二模）在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图所示．
（1）由图可知，元件中的电流与它两端电压之间的关系遵循欧姆定律．
（2）将A和B并联后接在2V的电源两端，则A的电阻是Ω；若将两元件串联后接在电压为3.5V的电源两端，则元件B的电流是A．

（2010?扬州二模）小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻，图甲为他所连的实验电路．
（1）电池盒中至少有节干电池．
（2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（3）实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为A，正常发光时的电阻为Ω．

（4）在此实验的基础上，老师又出示为数百欧的电阻R_X，提问能否用上述方法进行测量．同学们分析得出上述方案不行，原因是：．接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R₀（0～9999Ω  5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：

①A方案所涉及的思想方法是．
②在A、B两种不同的方案中，你认为方案的设计可以让测量结果更准确，理由是：．